うちのクラスは中学１年生です。自閉症の生徒３名は，入学直後は整列できずに体育館中を走り回っていました。それで，一人一人に専用の小さいカーペットを持たせて，並ぶときは必ずそこに立ったり座ったりすることを教えました。これに乗ることで，自分が今いるべき場所を視覚的に確認できるというわけです。この「ぼくの場所」は，私のアイディアではなくて，ＴＴの先生の得意技のひとつです。

　最初は「並んでー」と大声を張り上げたり，からだを教師がかかえて場所を教えたりする必要がありましたが，２週間ぐらいでこちらの指示がなくても「ぼくの場所」に乗って整列していられるようになりました。

　できればこれは，学校生活に慣れてきたら取り除きたいところです。現時点では，ちょっとどうなるか分かりませんが。それでもこちらの手をかけなくて済むというのは，お互いに楽だと思います。

※３学期になって，この「ぼくの場所」のサイズを４分の１程度に小さくすることができました。