「分かりやすく伝える」の最後に，今年のうちの教室の様子を紹介したいと思います。これは主にＴＴの先生がつくってくれた状態です。

• 休憩椅子…ソファや重複さんから借りた椅子など
• 教室の後ろ側には自立課題を置くスペース
• 自分用のブックをもっていない生徒は，絵カードコーナーから必要なカードを取って意思表示。
  • プレイルームで遊びたい
  • 外のブランコで遊びたい
  • トイレに行きたい　など

　以上，「第２部」として自閉症の生徒との異文化コミュニケーションの実例を，いくつか紹介しました。先生方のお役に立つものがあれば，私としてはうれしいです。