次は指導が，より家庭側にシフトした事例です。

　シズカさんは年度当初に「郵便局のＡＴＭ（現金自動預払い機）を使えるようになる」という目標をつくりました。このケースでは，教材を担任が準備して，実際の指導は保護者に全部お任せをしました。担任がつくった教材は，

1. 郵便局のＡＴＭでお金の出し入れをしているビデオ
2. ＡＴＭの操作パネルをプリントした「練習シート」
3. 実際にＡＴＭを使ったときに記録する「記録表」

　この目標は３学期のはじめにめでたく指導完了となりました。もちろん，保護者にお任せするにあたっては，家庭の状況や生徒の実態をよく考えるわけですが，やってみたら予想以上にうまくいって喜んでいます。

※実際の講演ではビデオも上映しましたが，ここでは省略します。

　以上で，【第１部】個別の指導計画の基礎　を終わります。次は第２部です。