保護者の参加というのは，個別教育システムを構築する上で欠かすことのできないことです。

　研究として当初計画したのは，１年間のプロセスの中で，年度当初に将来像や目標の設定に保護者の意見を反映するとか，年度末に評価を文書で保護者に伝える。ということだけでした。最初と最後だけ考えて，その間のこと，つまり指導場面でのことはあまり考えていませんでした。

　ところが実際に研究を進めていって，個別目標に向けた指導を行ってみると，その部分でも保護者の参加を求めたくなっていきました。