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Sphinxです。
MAP研の報告書を作成中です。ボチボチ資料も集まっていますが，まだ半分以下です。どの研修の誰の資料を提供していただきたいか，一覧にしました。ご自分の名前がないかご確認ください。
● 提供済み
○ まだ届いていません→Sphinxまで送ってください！
□□＞ 資料が出されたかどうか記憶が不確かです（もし出していたらSphinxまで送ってください！）
■全体
●MAP研の旗のデジカメ写真
■６月 体験会
□□＞どなたか資料だしましたか？
■７月 事例研
●小学４年 野外活動・松島合宿（えんやす）
●トレジャーハンター（いっきゅうさん）
○Q-Uの活用：K-13法（まんちゃん）
○小学５年 道徳授業案（あだっつぁん）
○鳴子小学校と中山小学校５・６年交流会（あだっつぁん・チョッキー）
○小学６年 修学旅行へ向けて（チョッキー）
□□＞ 中学１年 学級開き・教科の授業開き（まんちゃん）
□□＞ 中学１年 不審者対策・暴力防止（まんちゃん）
■８月 GEMS
○「GEMSって何？」プレゼン資料（マスター）
■９月 MAPミーティングに向けて
□□＞どなたか資料だしましたか？
■１０月 教育プログラム研修
○第５学年 国語科学習指導案
マザーテレサ（あだっつぁん）
○第６学年 図画工作科学習指導案
地球アート 〜風や光を生かしながら〜（チョッキー）
■１１月 MAPミーティング
○MAPを学校教育に生かすって？（カズ）
●Q-Uアンケートの報告（まんちゃん）
●ＭＡＰの展開
●中１ギャップを克服するとともにフルバリュー学級をつくろう！
○第５学年 国語科学習指導案
いろいろな環境問題について調べてみよう（あだっつぁん）
○第６学年 図画工作科学習指導案
地球アート 〜風や光を生かしながら〜（チョッキー）
○教育プログラム研修報告（Sphinx）
・プレゼン資料
・Mind Map 授業のここが変わった！
○授業にMAPを生かすとは？（タク）
■１２月 MAPの今後を考える
●プレゼン資料（田中裕幸さん）
■１月 体験会
●友だちトレジャーハンター（タッキー）
●活動風景のビデオ（ｋｅｉ）
○LHR グループゲーム「みんなの一筆」活動計画（ふとちゃん）
○LHR グループゲーム活動計画（ふとちゃん）
■２月 事例研
●Q-Uアンケートの結果を考察する（まんちゃん）
●アドベンチャーグループカウンセリング（えんやす）
○グループワークのシェアリングの方法に関する一考察（いま）
●小学１年生に実施したアクティビティ集（いっきゅうさん）
●Q-Uアンケートの結果を考察する（みっちぃ）
●学級活動と総合的な活動の時間でフルバリュー学級づくり（タッキー）
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研究会＜情報交差点＞
- 07/3/3(土) 13:04 -
