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Sphinxです。
皆さんのご協力で，かなり集まっています。
かずさん，イマ，まんちゃん，資料提供ありがとうございました！
この場を借りてお礼を申し上げます。
第９回のイマの資料は，都合により今年度収録を見送り，来年度版に収録することにします。
● 収録予定でデータが提出されたもの
○ 収録予定ですがデータが未提出のもの
▼ 収録見送り（来年度版へ）
× 収録しません
■全体
●MAP研の旗のデジカメ写真
■第１回 ６月 体験会
●報告（Sphinx）
■第２回 ７月 事例研
●報告（Sphinx）
●小学４年 野外活動・松島合宿（えんやす）
●トレジャーハンター（いっきゅうさん）
●中学１年 学級開き・教科の授業開き（まんちゃん）
●新しい出会い
●職員室へ入ろう
○小学５年 道徳授業案（あだっつぁん）
○鳴子小学校と中山小学校５・６年交流会（あだっつぁん・チョッキー）
○小学６年 修学旅行へ向けて（チョッキー）
■第３回 ８月 GEMS
●報告（えんやす）
○「GEMSって何？」プレゼン資料（マスター）
■第４回 ９月 MAPミーティングに向けて
●報告（えんやす）
□□＞どなたか資料だしましたか？
■第５回 １０月 教育プログラム研修
●報告（Sphinx）
○第５学年 国語科学習指導案
マザーテレサ（あだっつぁん）
○第６学年 図画工作科学習指導案
地球アート 〜風や光を生かしながら〜（チョッキー）
■第６回 １１月 MAPミーティング
○報告（Sphinx）
●MAPを学校教育に生かすって？（カズ）
●Q-Uアンケートの報告（まんちゃん）
●ＭＡＰの展開
●中１ギャップを克服するとともにフルバリュー学級をつくろう！
●教育プログラム研修報告（Sphinx）
●プレゼン資料
●Mind Map 授業のここが変わった！
○第５学年 国語科学習指導案
いろいろな環境問題について調べてみよう（あだっつぁん）
○第６学年 図画工作科学習指導案
地球アート 〜風や光を生かしながら〜（チョッキー）
○授業にMAPを生かすとは？（タク）
■第７回 １２月 MAPの今後を考える
●報告（Sphinx）
●プレゼン資料（田中裕幸さん）
■第８回 １月 体験会
●報告（Sphinx）
●友だちトレジャーハンター（タッキー）
●活動風景のビデオ（ｋｅｉ）
○LHR グループゲーム「みんなの一筆」活動計画（ふとちゃん）
○LHR グループゲーム活動計画（ふとちゃん）
■第９回 ２月 事例研
●報告（Sphinx）
●Q-Uアンケートの結果を考察する（まんちゃん）
●アドベンチャーグループカウンセリング（えんやす）
●小学１年生に実施したアクティビティ集（いっきゅうさん）
●Q-Uアンケートの結果を考察する（みっちぃ）
●学級活動と総合的な活動の時間でフルバリュー学級づくり（タッキー）
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▼グループワークのシェアリングの方法に関する一考察（イマ）
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研究会＜情報交差点＞
- 07/3/6(火) 6:59 -
