| |
▼haya：
どうもです！
体を使った表現は私の苦手系列のひとつで，コンドルズも知らないんですが…
>そのなかで、わたしはなんと
>・リズム手たたき （近藤バージョン）
>・ブラインドウォーク（近藤バージョン）
>に、遭遇したのでした。
これは興味ある！
前にkenyaからビートをアレンジしたようなリズム手たたきを教えてもらいました。ファシリテートの中で使ったことはないんだけど，いつも気になっています（中高生リーダー研修会でも使うかどうか結構迷ってました）。近藤バージョンのリズム手たたきとブラインドウォークも，どんなものかぜひ知りたいです。
>コンドルズの別のメンバーが、出ているというＮＨＫの
>「わたしのきもち」
>という番組も教えてもらいました。
>養護学校の先生が、子どもたちがコミュニケーションの勉強をするために
>活用するそうです。
久しぶりに養護学校に戻ってみたら，以前はあまりメジャーではなかったＳＳＴ（ソーシャル・スキル・トレーニング）という言葉が，けっこう普通に会話の中に登場するようになってました。きっと養護学校で「わたしのきもち」を見せるというのも，ＳＳＴのひとつという位置づけなのでしょう。
私も，養護学校の生徒たちにソーシャル・スキル・トレーニングが必要だと思うのですが，やはり既成の教材ではなく，自分たちの教室の中で起こっていることを教材にして，ＭＡＰでやっていきたいと思っています。夏休み明けには「ほめる」をテーマにした授業にチャレンジします。「ほめる」ためには，まず相手に興味を持つこと，よく見ること。どんなアクティビティがいいかな〜とぼんやり考えてます。
|
|
研究会＜情報交差点＞
- 07/8/5(日) 8:39 -
