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kenyaと一緒に学びたかったです！
>動かされた言葉、切り取った場面など
>どういう２日間だったか、もう少しおすそわけしていただけませんか？
Social and Emotional Learning には，私も大きく勇気づけられました。昨日，ある生徒の問題行動への対処という話を職員室でしていたのですが，心の中に，どうしてそういう指導をするのかの根拠として，このSELの項目がずっと浮かんでいました。
・Self-Awareness（自分自身についての気付き）
・Self-Management（自己管理，自己コントロール）
・Social Awareness（社会認識）
・Relationship Skills（人間関係のスキル）
・Responsible Decision-making（責任のある決断・意思決定）
これらの項目のもう少し具体的な中身は，こちらの報告書に書かれています。
Social and Emotional Learning (SEL) and Student Benefits: Implications for the Safe Schools/Healthy Students Core Elements
http://www.casel.org/downloads/EDC_CASELSELResearchBrief.pdf
KATからは，MAPも10年になるので，そろそろMAAPに進化しては？ という提言をいただきました。MAAP（Miyagi Advanced Adventure Program）です。私は，MAP2.0でもいいかなと思って聞いてましたが，MAP2.0だとちょっと流行を追いすぎでしょうかね（Web2.0のパクリだから）。
それから，自分のちょっとした指導事例（数分）を，ビデオにして Podcast で共有するという試みも紹介してもらいました。例として，まあこが自分の教室で「温怒計」をやってみたときの子どもたちの様子とか，学年の教員で目標設定をした手順（カチット５など）と感想を見ました。パソコンの簡単な設定をすると，これらの指導事例は自動的に iTunes にダウンロードされて，自動的に自分の iPod に入ってきます。
私は，去年の２月に，まあことKATからこれを見せてもらって，すぐに iPod classic を買ってしまいました！！
MAP研でもやってみましょうか？
その他，自分のブログにも振り帰りをちょこっと書いています。もしよろしければこちらにもどうぞ。
Sphinxのひとこと on ココログ
アドベンチャー教育のすすめ（１日目）
http://sphinx.cocolog-nifty.com/blog/2009/02/post-9e0b.html
アドベンチャー教育のすすめ（２日目）
http://sphinx.cocolog-nifty.com/blog/2009/02/post-dfe8.html
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研究会＜情報交差点＞
- 09/2/17(火) 5:35 -
