| |
▼あべパパさん：
>昨日はお世話様でした。
こちらこそ！いつも掲示板で，あべパパさんの行動力に感心していたところでしたので，お会いできて嬉しかったです。ＭＡＰネームからしてもっと年上の方と思い込んでいたので，これもまた新鮮な驚きでした。
>
>大変刺激になり、来年は５年生もいいなあと思いました。
>
私の松島合宿実践を聞いていただいて，たくさんフィードバックをいただき，あらためて自分の実践を振り返ることができました。大変勉強になりました。ありがとうございました。今年度の実践報告は，場を変えてまたさせていただく機会をいただきましたので，あらためて詳しい資料を提示できると思います。研究のまとめにも気合いが入ってきました！がんばりますよ！
>体験を通した学び、協同的な学び、コミュニケーションの重視
>新しい学習指導要領の重点はMAPで培う力そのものです。
>「生きる力」「確かな学力」をつけるためのベースとして、アクティビティーも体験学習法もさらに必要になってくると思いました。
同感です。いっきゅうさんやみっちぃの言っている「こんな時こう使うシート」の形も見えてきましたし，たくやこんちゃんの話を聞きながら，ＭＡＰのよさを広めるための次なる方法についても考えさせられました。思い切って名前を変えるとか！？
久しぶりのＭＡＰ研は，やっぱり元気をいただくことができました。
みんな，レポートや提出書類の期日を間近に抱えての参加でした。えんやすも，忙しい中，わずかな時間でも顔を出してくれてありがとう！講習３もがんばってください！
さて，スフィンクスさんがいなかったので，とりとめもなく記録を打って，データをいっきゅうさんに渡したものの，いっきゅうさんも確かワード派。一太郎文書ではまずかったですね。それに，写真データはカメラの中だし。結局お役に立てず，すみません。
ＭＡＰ研のみなさん，県内指導者のみなさん，忙しい年末を前に，自分の実践をまとめておいてください。お互いに情報交換すると楽しいアイディアがまたわいてきます。ぜひ，「こんなときこう使うシート」へ！
|
|
研究会＜情報交差点＞
- 08/11/14(金) 6:11 -
