MAP研究会 研究会＜情報交差点＞

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【2494】ワールド・カフェをやろう Sphinx 09/12/30(水) 19:09
┣ 【2496】Re:ワールド・カフェをやろう みっちぃ 09/12/31(木) 1:15
┃┗ 【2499】Re:ワールド・カフェをやろう Sphinx 10/1/1(金) 9:37
┣ 【2497】Re:ワールド・カフェをやろう abepapa 09/12/31(木) 16:18
┃┗ 【2500】Re:ワールド・カフェをやろう Sphinx 10/1/1(金) 10:21
┣ 【2503】関心もってましたっ まんちゃん 10/1/4(月) 17:49
┃┗ 【2504】やっぱり！ Sphinx 10/1/5(火) 14:02
┃┗ 【2507】Re:やっぱり！ まんちゃん 10/1/6(水) 17:48
┣ 【2505】Re:ワールド・カフェをやろう kenya 10/1/5(火) 15:31
┃┗ 【2506】とことん肯定的である気持ちよさ Sphinx 10/1/6(水) 8:27
┗ 【2508】1月研修会をワールド・カフェ風で まんちゃん 10/1/6(水) 17:55
┗ 【2509】Re:1月研修会をワールド・カフェ風で abepapa 10/1/6(水) 18:18
【2494】ワールド・カフェをやろう
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 Sphinx E-MAILWEB  - 09/12/30(水) 19:09 -
引用なし
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   Sphinxです。

MAP的授業の３要素，もっと多くの方のバージョンを知りたいです。
ぜひ教えてください！！

さて，この投稿は，今読んでいる本についてです。

「ワールド・カフェをやろう」（香取一昭・大川恒　著）日本経済新聞出版社
（→amazon）http://bit.ly/4Q7e2k

比較的大人数で行う対話形式の話し合いなのですが，なかなか面白いです。
まだ半分しか読んでませんが，読んでいてワクワクしてきます。
MAP研でも一度やってみたい！

来年の１２月に，うちの学校で公開研究会があります。
そのときの事後検討会も，このワールド・カフェ方式でやってみたいと思って勉強中です。
【2496】Re:ワールド・カフェをやろう
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 みっちぃ  - 09/12/31(木) 1:15 -
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   ▼Sphinxさん：

みっちぃです。
大晦日になってしまいましたね。
年々，季節感が薄れている感のある私ですが・・・

しかしSphinxのアンテナの高さにはいつも驚きですね。
私も本を読もうと思っているのですけど，自分から探そ
うとはしないのですよねえ。誰かが紹介してくれると，
すぐに飛びついてしまうというミーハーな私。でも，本
って，誰かの口コミから興味を持って買うっていうのは
大切なことですよね。
早速「ワールドカフェをやろう」をアマゾンで注文しち
ゃいました。読んでみますね。
【2497】Re:ワールド・カフェをやろう
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 abepapa  - 09/12/31(木) 16:18 -
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   あべパパです。

うちの研修主任には，校内研修とくにESDについて共通理解したり，教育課程でどう取り組んでいくかとか，この１，２月のうちにやりたいと相談しているところです。

ところで，年度内のＭＡＰ研の研修は終了ですか？
【2499】Re:ワールド・カフェをやろう
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 Sphinx E-MAILWEB  - 10/1/1(金) 9:37 -
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   ▼みっちぃさん：

>しかしSphinxのアンテナの高さにはいつも驚きですね。

そんなことないですよ。

この本は，今年MAP研のゲストにお招きしたＫＡＩさんやいわせんさんのブログで知りました。ちょうどその頃，他のチャンネルからも同じ言葉が流れてきて，こういうふうにいろんなところから同じ情報が流れてくるのは，ちゃんと勉強しろというサインだなと思いまして。

>早速「ワールドカフェをやろう」をアマゾンで注文しちゃいました。読んでみますね。

１月１６日に国営みちのく杜の湖畔公園でワールド・カフェが開催されます。ちょうど，今年度最後のＭＡＰ研と重なってしまっているのですが，参加申込みしちゃいました。（でも受付の返信が来ない…）
【2500】Re:ワールド・カフェをやろう
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 Sphinx E-MAILWEB  - 10/1/1(金) 10:21 -
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   ▼abepapaさん：

>うちの研修主任には，校内研修とくにESDについて共通理解したり，教育課程でどう取り組んでいくかとか，この１，２月のうちにやりたいと相談しているところです。

それを，ワールド・カフェでやるんですか？

>ところで，年度内のＭＡＰ研の研修は終了ですか？

１月１６日の実践研究会が最後です。
【2503】関心もってましたっ
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 まんちゃん  - 10/1/4(月) 17:49 -
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   凝っていて知的で楽しい年賀状をありがとう。
ワールドカフェ。
Sphinxのアンテナにもひっかかってましたか。
実は，僕も昨年度の下半期から気になってました。
友人は校内研修とかサークルとかに取り入れているようで，
それに参加したかったのですが，日程が合いませんでした。
ぜひ，今年のMAP研で取り入れたいですね。
【2504】やっぱり！
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 Sphinx E-MAILWEB  - 10/1/5(火) 14:02 -
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   ▼まんちゃん：

>実は，僕も昨年度の下半期から気になってました。

やっぱり！
校内研修で取り入れている人もいるんだ。宮城県内の先生ですか？

今，AI（アプリシエイティブ・インクワイアリ）の本を読んでるところですが，こういうのを県内すべての学校で，教職員研修として取り入れられないものでしょうか？

>ぜひ，今年のMAP研で取り入れたいですね。

はい。
まずはMAP研で勉強して，そこから広めていきたいです。
【2505】Re:ワールド・カフェをやろう
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 kenya  - 10/1/5(火) 15:31 -
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   私も、いわせんさんのブログなどから「ワールドカフェ」という言葉が気になり、Web上でチェックしていました。本までは見ていませんが、下記のWebページが詳しく説明されているような気がしていますがどうなんでしょう。本と比べてみて大筋を理解するにはいいのか、やっぱり本を買って読んだ方がいいのか？
AIもワールドカフェも、他にもいろいろと説明されています。

http://www.humanvalue.co.jp/service/ai/

私自身は、組織などの話し合いとしてのアプローチではなく、授業のスタイルとして座り方や形式的なことをまずは真似しています。もっと勉強しようと思いました。
【2506】とことん肯定的である気持ちよさ
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 Sphinx E-MAILWEB  - 10/1/6(水) 8:27 -
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   ▼kenyaさん：

本には実際に導入した事例がたくさん載っているので，それを読むとイメージが広がりますね。私の場合。

>http://www.humanvalue.co.jp/service/ai/

上記サイトにも「ポジティブ・アプローチ」という言葉が出てきますが，アプリシエイティブ・インクワイアリーの一番の魅力は，とことん肯定的であるところだと思います。人間，否定されたところからやる気を出すのは難しい。

>私自身は、組織などの話し合いとしてのアプローチではなく、授業のスタイルとして座り方や形式的なことをまずは真似しています。もっと勉強しようと思いました。

自分の場合は，今，公開に向けた研究をすすめる立場にいるので，組織のレベルとか，組織のパフォーマンスをどう上げていくかというところに興味があります。

学校の研究というと，例えば主題設定をどうするか考えてみただけでも「問題解決型」のことが多いですよね（というかそれしかない）。それって思いっきり「ネガティブ・アプローチ」です。だから先生方は「研究部」の言うことなんか聞きたくないし，今日は研究の会議がありますなんて言うと，それだけでドヨ〜ンとしてしまう。そんな研究，やるだけ無駄です！

AIのポジティブ・アプローチから学んで，意味のある研究にしたいなと思います。
【2507】Re:やっぱり！
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 まんちゃん  - 10/1/6(水) 17:48 -
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   Sphinxから「ワールド・カフェ」という言葉が出てきて，
びっくりしているところです。

校内研究で行っている友人は，北海道の方です。
民間教育（国語）では，名の知られた方で，
今年度，何度かそれで北海道に行っています。
【2508】1月研修会をワールド・カフェ風で
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 まんちゃん  - 10/1/6(水) 17:55 -
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   みなさん，
１月１６日の研修会で，
ワールド・カフェにチャレンジしてみませんか？

ちゃんとはできないでしょうが，
「ワールド・カフェ風」「ワールド・カフェもどき」で。
試行錯誤の部分が大きいでしょうが，
体験型で学んでいきましょう。
【2509】Re:1月研修会をワールド・カフェ風で
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 abepapa  - 10/1/6(水) 18:18 -
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   あべパパです。

>１月１６日の研修会で，
>ワールド・カフェにチャレンジしてみませんか？

ぜひ参加でお願いします。
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