MAP研究会 研究会＜情報交差点＞

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【35】センス・オブ・ワンダーについてのＴＶ番組 Sphinx 01/9/25(火) 6:10
【53】Re:センス・オブ・ワンダーを読みました Sphinx 01/10/13(土) 6:45
【53】Re:センス・オブ・ワンダーを読みました
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 Sphinx E-MAILWEB  - 01/10/13(土) 6:45 -
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   まんちゃん　こんにちは。

>自然体験の少ない幼年時代を送ったおれですので、自然体験よりもかえってセンス・オブ・ワンダー読書体験のほうがよかったくらいです。

まんちゃんは都会っ子だったの？

「体ほぐしの運動」は，前に二女高でＭＡＰ研の研修会をしたときに資料をちらっと見ました。同じようなことをしているなと思いましたが，それ以上の知識はありません。

>現在おれたちは養護学校に勤務しているわけですが、
>MAPを「体ほぐしの運動」として展開できないかなと考えています。

んー，私にはなかなか難しい課題です，これは。模倣をしない，ルールの理解も難しい生徒に，どうやって何を伝えるのか…。まあ，すべての生徒がそういう状況ではないので，模倣のできる生徒でグループをつくってしまえば，ある程度ＭＡＰを活かせるようになるのかな…。

ちなみに，
模倣をしない，さわられるのも嫌がって人間関係を拒否する…
そういう生徒と，私は「動きの課題」（動作法）を使ってコミュニケートしています。「動きの課題」とＭＡＰって，どこかでつながりそうな気もするけど，今のところ私の理解のなかでは別々に存在しています。
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