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【331】全国ミーティング行ってきました まんちゃん 02/10/21(月) 19:03
【332】Re:全国ミーティング行ってきました Sphinx 02/10/22(火) 5:51
┗ 【333】体験だけ学習（体験学習）と体験学習法の違い まんちゃん 02/11/1(金) 9:28
【332】Re:全国ミーティング行ってきました
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/10/22(火) 5:51 -
引用なし
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   ▼まんちゃん：

まんちゃん，記録委員の仕事おつかれさまでした。
風邪はよくなりましたか？

>　「大人が子どもたちに考え方を強いるのは間違っている。しかし、経験を強いるのは義務である。」

この言葉に共感します。教員としても親としても。
自分の考え方を押しつけるのは簡単ですよね。でも，経験を与えるというのはなかなか面倒です。まず何を経験させるか吟味するところから始まり，いろいろ準備を整えて，そして場合によってはさっぱり喜ばれなかったりして。

自分の子ども時代を振り返ってみても，親から経験の機会を与えられたことのなかで，今の自分にしっかり根付いていることって多いです。ある程度成長してからは，親よりも教師から与えられた経験が重要度を増しました。そういえば，私が学んだ大学の教授も，まさにこういう人でした。そういうかかわり方をしてくれた教師のことを思い出すと，「いい教師に出会った…」と感じますね。自分は…教師としてまだまだ未熟です。
【333】体験だけ学習（体験学習）と体験学習法の違...
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 まんちゃん  - 02/11/1(金) 9:28 -
引用なし
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   こんにちは。
>>　「大人が子どもたちに考え方を強いるのは間違っている。しかし、経験を強いるのは義務である。」
>この言葉に共感します。教員としても親としても。
>自分の考え方を押しつけるのは簡単ですよね。でも，経験を与えるというのはなかなか面倒です。まず何を経験させるか吟味するところから始まり，いろいろ準備を整えて，そして場合によってはさっぱり喜ばれなかったりして。

そうですよね。
自分の理屈や説教ばかりする大人にはなりたくないものです。
経験を与えていきたいです。
できればOBSのような強烈な経験を自分自身や生徒に与えたいのですが、なかなか難しい意もあります。


今、僕が考えている課題は、
体験だけ学習（体験学習）と体験学習法の違い。

多くの時間を割いて授業の中で体験活動をさせるのですが、
どうも「体験だけ学習」にしてしまっている授業が多いような気がしています。
PAでいう振り返りあたりが大事なのだとは思うのですが、
自分の頭の中では明確になっていません。
誰かそのへん教えてくれないかなあ。
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