MAP研究会 研究会＜情報交差点＞

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【1771】Re:MAP研研修会：２月２４日の出欠連絡は...
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 いっきゅうさん  - 07/2/7(水) 20:48 -
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   ▼Sphinxさん：
２月２４日（土）の研修会
出席（○　）・欠席（　　）
事例（あり）　
内容→リクエストにお答えして「1年生でのＡＣＴ成功失敗あれこれ」（仮題）
コメント：参加者で「ＭＡＰの効果測定アンケート新年度実施分作り」みたいなのもいいかなと考えています。
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【1770】ピーチボーイのチャレンジ
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 まんちゃん  - 07/2/6(火) 18:54 -
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   昨日の河北新報に，ピーチボーイのチャレンジが掲載されていました。
無所属で町長選に立候補されるとのこと。

河北新報社の取材に対して，
「支持者から要望があり，私自身も民間，行政での経験を生かし財政立て直しに取組みたいと決意した」と表明されたとのこと。

ピーチボーイはMAP事業草創期に県職員として全県導入に行政の立場から携わった方の一人で，現在もMAP研究会会員。今年度の総会にも出席されました。

僕個人としては，「山形・源流の森」で，ハイエレメントにはじめてチャレンジしたときの仲間であり，彼と一緒に行ったV字バランスにおけるチャレンジ精神は忘れられません。

ピーチボーイのチャレンジが成功することを陰ながら応援しています。
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【1769】タッキーもよろしく！
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 Sphinx E-MAILWEB  - 07/2/5(月) 6:21 -
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   ▼タッキー：

豆まきしましたよ。
いつもは雪に向かって投げますが，今年は雪のかけらもなかったですね。
撮影担当のお父さんとしては，外での撮影が楽でよかった。

>想像しただけでも豪華で盛りだくさんの内容になりそうで楽しみですねえ。

はい，皆さんのご協力が命の企画です。私もできあがりが楽しみです。
さき_からさっそく反響のあった[#1768]，タッキーの「友だちトレジャーハンター」も収録予定ですよ！

>タッキーの「ＭＡＰを通して考えること」みたいな
>一人言の記録でもいいの？

もちろんです。原稿は２月中にお願いしたいのですが，私の作業状況によっては遅れても収録可能かも。うん，きっと大丈夫です。ぜひ，お願いします！
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【1768】Re:MAP研研修会：２月２４日の出欠連絡は...
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 さき  - 07/2/4(日) 19:17 -
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   ▼Sphinxさん：
２月２４日（土）の研修会
出席（　　）・欠席（○）先約がありました。
事例（あり・なし・検討中）　内容→
コメント：今回送付していただいた、「友達トレジャーハンター」
　　　　　とっても良いですね！来年度の初めに職場で使ってみ
　　　　　たいと思います。
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【1767】Re:今年度のMAP研関係の資料を提供してく...
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 タッキー  - 07/2/3(土) 22:43 -
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   ▼Sphinxさん：

今日は節分でした。みなさんは，豆まきはしましたか？
我が家は，おばあちゃんの誕生日でもあり，
恒例の豆まきと恵方巻とケーキと…にぎやかに過ごしました。
それにしても，
季節を分ける昔からの行事なのに，今年はへんてこな天気なので妙な気分でした。

ところで，
>年度末に向けて，今年のMAP研の資料をまとめた会員限定の CD-ROM（またはDVD）をつくろうかと考えています。

興味深い企画です。おもしろそうですね。
きっと，かずさんの「教科に生かす」視点とか，
まんちゃんの「中１ギャップを克服せよ」プロジェクトとか，
えんやすの「Q-Uアンケートの活用」とか
いっきゅうさんの「低学年ＭＡＰ」？？
あだっつぁんコンビの公開実践とか，
新規事業「中高生フォーラム」の効果とか，・・・！！！
わあぁぁぁ〜
想像しただけでも豪華で盛りだくさんの内容になりそうで楽しみですねえ。

>・書き下ろしの文章
>
>なんかも歓迎します。

えっ？それって，
タッキーの「ＭＡＰを通して考えること」みたいな
一人言の記録でもいいの？
なんて，わくわくしてきちゃいました。
会員のみなさんのリクエストなんかも寄せてもらえるとおもしろいですよねえ。

あっ，でも２月中ですよね。
忙しい時期を迎えるのに，作業を請け負ってくださるスタッフが大変ですね。
ご苦労様です。
お体に無理させない程度で，がんばってください。

タッキーでした。
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【1766】今年度のMAP研関係の資料を提供してくださ...
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 Sphinx E-MAILWEB  - 07/2/3(土) 18:29 -
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   Sphinxです。

年度末に向けて，今年のMAP研の資料をまとめた会員限定の CD-ROM（またはDVD）をつくろうかと考えています。

集めたい資料は…

・MAPミーティング
・教育プログラム研究
・事例研究会
・体験会

などMAP研の研修に関する資料で，

・パソコンで作成した資料（配付資料，プレゼン資料など）
・撮影したデジカメデータ，デジタルビデオの映像

です。

・書き下ろしの文章

なんかも歓迎します。

２月中に私の手元に届くように送っていただけるとうれしいです。メール添付なら　（hiroy307@gmail.com）まで，CD-ROM，DVD，USBメモリなどの現物なら，２月の事例研究会に持ってきていただくか，自宅に郵送してください。会員の皆様のご協力をよろしくお願いします！
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【1765】発表の方にお願い！
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 Sphinx E-MAILWEB  - 07/2/3(土) 17:53 -
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   Sphinxです。

２月の事例研究会で事例発表をする方にお願いがあります。
発表でつかう資料を電子データでいただきたいのです。
資料というのは，配布するプリントやプレゼンファイルなどです。新しくこのためにつくってくださいというものではなく，発表用につくったものがあれば，せっかくなので貸してくださいというスタンスです。
　・USBメモリに入れて当日持参
　・CD-ROMに焼いて当日持参
　・電子メールに添付して後日メール
のどれかでお願いします。不明な点は，この掲示板で問い合わせをお願いします。

というのは，別の発言で書きますが，今年度のMAP研の資料を集めた，会員限定の CD-ROM（またはDVD）を作成しようと考えています。題して「2006年度 MAP研の全て！」（仮称）です。ご協力をよろしくお願いします。
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【1764】アドベンチャー教育指導者育成プログラム
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 えんやす  - 07/2/1(木) 20:47 -
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   講習会の紹介です。


PAJトレーナーでおなじみのNAJ（ネイチャーアドベンチャージャパン）代表 吉岡秀晃さん（おやじ）からの御案内です。

以下の通りです。


_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

平成１８年度 国立青少年教育振興機構「子どもゆめ基金」助成事業
「アドベンチャー教育指導者育成プログラム」参加者募集！

　アドベンチャー教育指導者育成プログラムは、野外教育や環境教育の分野のみならず、青少年や子どもたちのプログラム指導や成長支援に携わる方々を対象として、アドベンチャー教育の理論と実践を通してその手法を学び、日常の現場に生かしていくことをねらいとして実施いたします。
アドベンチャーは大自然・野外で行われる活動やスキルだけではありません。普段の生活・日常において、人が持つ成長を妨げる固定観念（不可能・無理・わからない・できない等）や意識を「もしかしたら、できるかもしれない…」にシフトチェンジすること自体がアドベンチャーなのです。まずは自分自身を知り、自分が思い込んでいる自分に気づき、変わることから始まります。
本年度は、次の２コースを予定しております。

２月は、アドベンチャー教育をコミュニティー、地域密着型、自然学校という視点から捉えてみます。地域ならではのアドベンチャーとは何か？どんな考え方をベースとしてアドベンチャーを展開しているのかを知る機会です。この機会と体験を通して、アドベンチャーライフのあり方、さらには持続可能な社会とは何かを探っていきます。

また３月は、アドベンチャー教育でのファシリテーションをテーマとし、プログラムデザインを通して日本におけるアドベンチャー教育の広がりと可能性、価値や意義を確認していきます。

◆期日・会場
２００７年２月２３日（金）〜２５日（日）くりこま自然学校（宮城県栗駒市）
２００７年３月２３日（金）〜２５日（日）那須甲子青少年自然の家（福島県西白河郡）

※いづれも２泊３日、スタートは１日目１３：００、終了は３日目１６：００です。
◆プログラム内容
アドベンチャー教育について（理論）、コミュニティーにおけるアドベンチャーの実践紹介、アウトドアスキル体験、アドベンチャープログラムデザイン、ファシリテーションの理解など
※本講習会は、エデュケーター（アドベンチャー教育を以って人の成長を支援する）という視点で、プログラム企画と実施進行をしていきます。
◆対象
社会教育や青少年教育、地域教育、学校教員等、子どもたちの育成・プログラムに関わる１８歳以上の方（※高校生不可）
◆定員
各回２０名（※いづれも先着順受付）
◆参加費
各回２７，０００円
※プログラム費、２泊６食、保険代、資料代等を含む
◆企画推進・講師
難波　克己（玉川大学 学術研究所 助教授／プロジェクトアドベンチャージャパン取締役）
吉岡　秀晃（ネイチャーアドベンチャージャパン代表）
◆お申し込み
郵送・ＦＡＸ・Ｅメールのいづれかでお申し込みください。以下の書式をご利用ください。

【お申し込み・お問い合わせ】
アドベンチャー教育プログラム実行委員会 （担当：小西）
連絡先ＴＥＬ：０９０−６６０１−９９２９　　ＦＡＸ：０７５−４６４−７７５１
E-mail：h-konitan@tree.odn.ne.jp

----以下、申込書----

「アドベンチャー教育指導者育成プログラム」参加申込書

※ご希望の参加日程にチェックしてください。
□　 ２月２３日（金）〜２５日（日）くりこま高原自然学校
□ 　３月２３日（金）〜２５日（日）那須甲子青少年自然の家

●氏名（ふりがな）

●性別

●生年月日　※傷害保険加入に必要です。

●所属団体／学校名等

●連絡先（自宅／勤務先／その他）
ご住所

ＴＥＬ

ＦＡＸ

E-mail

●その他、何かございましたら…


以上の内容です。
２月はくりこま高原自然学校で開催されます。
残念ながらMAP研事例研究会と日程が重なってしまっているようですが，興味のある方はぜひ御参加ください。

　　　　　　　　　　　　　　　えんやす
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【1763】モアイ（イースター島）
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 まんちゃん  - 07/2/1(木) 17:58 -
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   こんにちは。
１月の研修会，楽しかったですね。
どれもこれも楽しかったですが，モアイ（イースター島）が特に印象に残っています。
最終的に全員がそろうと歓声があがって。。。
単純だけど奥が深いゲームでした。

僕は振り返りで「合意形成のプロセス」とか「うちの職員室はどうか」などと言いましたが，出典の「みんなのPA系ゲーム２４３」には，
「どこでもできる主張と妥協の葛藤ゲーム」と書かれてあり，なるほどなあと思いました。

このゲーム集の「監修のことば」や「まえがき」，I〜Vの前説が好きで僕は繰り返し読んでいます。
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【1762】Re:ちょっとリーダー論
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 まんちゃん  - 07/1/31(水) 20:05 -
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   こんにちは。
>今回の記事で私が印象に残ったのは，
>「リーダーの人たちって、周りの人々を見回して、誰か困っている人はいないか、この人はどういう特徴や癖を持っているのか、を見抜いて、1日のうちに怒ったり、泣いたり、笑ったりということを次々にやらないといけない。そのためには、周囲を観察し、自分を客観視しているはずです。」
>というところです。

>他の箇所で「例えば彼女（広報担当の女性）が今日、髪にウエーブをかけたな、ってすぐに分かりますよ。」って書いてありますけど，

僕もそこはチェックしていてプリントアウトしてました。

「人の顔が見えない人」という人がいて，「たぶん画像としては視界に入っているんでしょうけど，細かいところまでは眼に入らないんですね。」というところや，
例えば家事に興味がない人は冷蔵庫の中の物が見えない。
冷蔵庫を開けると，なんだか「のぺーっと見える」色と記号の固まりみたいに見えるんだけど，人の顔がそういうふうにしかみえないとしたら，など。

これらはMAPでいう「何が見えましたか，聴こえましたか，感じましたか」やGRABBSSと通じるものがあると思いました。

やはりMAP道は険しいですが，楽しみながら歩んでいきたいです。
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【1761】トレジャーハンターの用紙をダウンロード...
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 Sphinx E-MAILWEB  - 07/1/31(水) 5:59 -
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   タッキーから，トレジャーハンターで使ったプリントのファイルをいただきました。

１月の報告のページからダウンロードできるようにしましたので，みなさん活用してください。使うときは，ぜひこの掲示板かなにかで，タッキーにお礼をしてくださいね！
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【1760】CAMERAさん，いつもありがとう！
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 Sphinx E-MAILWEB  - 07/1/31(水) 5:33 -
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   ▼CAMERAさん：

>いつもMAP研のウェブサイトを見せていただいて、学ばせてもらっています。
>「いつもつながっている」という気持ちでいます。

ありがとうございます。
うれしいです。
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【1759】追伸
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 Sphinx E-MAILWEB  - 07/1/31(水) 5:25 -
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   そう言えば，前に某所で読んだのですが，アップル社のCEOスティーブ・ジョブズ氏は，最初のマッキントッシュをつくるときに，電話帳を取り出して机において「この大きさでつくれ！」と言ったのだそうです。

さすがジョブズと思うけど，それをやり遂げてしまう技術陣もあっぱれですよね。技術陣がいなければ，ジョブズが何を言っても，何をやっても，何も起きないのですから。

その集団のパワーを正しい方向に最大限引き出すというのは，リーダーの仕事でしょうかね。
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【1758】ちょっとリーダー論
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 Sphinx E-MAILWEB  - 07/1/31(水) 5:16 -
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   ▼まんちゃん：

>「イッセー尾形の人生コーチング」にはまっています。

http://business.nikkeibp.co.jp/article/life/20070124/117587/
（※もしかしたら閲覧には無料登録が必要かも）

今回の記事で私が印象に残ったのは，
「リーダーの人たちって、周りの人々を見回して、誰か困っている人はいないか、この人はどういう特徴や癖を持っているのか、を見抜いて、1日のうちに怒ったり、泣いたり、笑ったりということを次々にやらないといけない。そのためには、周囲を観察し、自分を客観視しているはずです。」
というところです。

私はけっこうボーッとしていて観察眼はないと自認しているし，あまり感情を演技することがないので。他の箇所で「例えば彼女（広報担当の女性）が今日、髪にウエーブをかけたな、ってすぐに分かりますよ。」って書いてありますけど，私は生徒がパーマかけてきても，ピアスや化粧も気づかないことが多いです（今の学校で鍛えられて，ちょっと気づくようになりましたけど）。それでも，その人の表情の違いは，けっこうアンテナにひっかかると思ってます。どんなアンテナ（チャンネル）で人を見てるかって，人によってずいぶん違うんじゃないでしょうかね。

まんちゃんがメーリングリストで振ってくれている，リーダーとはという話題。少し落ち着いてゆっくり考えたいのですが，なかなかその時間が取れません。

ちょっと考えているのは，１人のリーダーとその他大勢ではなくて，いろんな特徴をもつ人たちが有機的な組み合っている集団の方が，所属していて楽しいかなということです。リーダーという存在もその中の一つだけど，それがなければいけないというものでもなく，むしろリーダー以外の構成メンバーのほうが必要不可欠…というイメージなんですが…表現が難しい。

去年，うちの部活で部長っていうのをなくしたんですが（今年はあります），なんとなく集団があればリーダーがつきものって感じがしませんか。そういうのに逆らってみたい今日この頃です。
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【1757】日経ビジネスオンライン，おもしろいです
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 まんちゃん  - 07/1/30(火) 11:17 -
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   こんにちは。
Sphinxni紹介してもらった日経ビジネスオンライン，面白いです。

「イッセー尾形の人生コーチング」にはまっています。
今日の記事の中の，「リーダーとして才覚のある人ほど、役になりきるのがうまいですよ。うまいし楽しんでやっています。どうしても自分を捨てられなくて、照れ隠ししながらやる人もいますが、それだとやはりうまくいかない。」っというようなところなど，なるほどなあと思うところが随所にありました。

今日の記事，「学んだことを脳に定着させるIT理論〜アクティブ思考法」についても
MAPやPAに通じるところがありますね。
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【1756】日経ビジネスオンライン,
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 まんちゃん  - 07/1/30(火) 11:12 -
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   ▼Sphinxさん：
>「イッセー尾形の人生コーチング」
>http://business.nikkeibp.co.jp/special/issei/index.html
>
>これ，日経ビジネスオンラインに掲載されている連載記事です。
>
>俳優のイッセー尾形さんと演出家の森田雄三氏によるワークショップで，その内容は「演劇の素人をたった4日間の稽古で本番の舞台にあげる」というもの。全部で８つの記事ですが，今日で３つ目を読みました。
>
>MAPの皆さんなら，このおもしろさを共有できそうだと思って，紹介します。
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【1755】新しい視点
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 えんやす  - 07/1/29(月) 22:28 -
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   まんちゃん へ


心遣いありがとう。

私はみなさんとたくさんのことを学び合えるのがとてもうれしいです。

研究委員のまんちゃんには，新しい視点をたくさんもらっています。
特にQ-UとQ-Uを使った討議（K-13法）は，学校で生徒指導を担当している自分にとってとても役に立つものでした。

これからも新しい情報をいろいろ教えてください。

　　　　　　　　　　　　　　えんやす
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【1754】事務局のみなさん，ありがとうございます
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 まんちゃん  - 07/1/29(月) 17:59 -
引用なし
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   今月の研修会には，大勢の会員が集まりましたね。
事務局のみなさん，昼食の手配や学校の施錠管理・教室管理など，いつもどうもありがとう。来月もお世話になります。

楽しいアクティビティを12以上体験できて，今月の研修会のねらいどおり，引き出しが増えました。
アクティビティを体験して，「あっ，これはこんなときにアレンジすれば使えるなあ」と参加者それぞれが，自分のいる現場に応じて思いついたり，またアイデアが湧いてきたりしたのではないかと思います。

そういう意味では，単なるアクティビティの体験だけがあったのではないと思います。
みんなどうもありがとう。

来月の事例研究会にも，フットワークを軽くして，どんどん持ち寄りましょう。
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【1753】Re:いつもつながっている…
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 CAMERA E-MAILWEB  - 07/1/29(月) 17:50 -
引用なし
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   ご無沙汰しています。高知のCAMERAです。
いつもMAP研のウェブサイトを見せていただいて、学ばせてもらっています。
「いつもつながっている」という気持ちでいます。
これからもよろしくお願いします。
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【1752】いつもつながっている…
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 Sphinx E-MAILWEB  - 07/1/29(月) 6:27 -
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   ▼えんやす：

>今年度も，MAP研のHPづくり本当にありがとう。

いえ，迷惑をかけてばかりで，こちらこそ「ありがとう」です。MAP研のメンバーや，志を同じくする全国の仲間たちのために，このサイトが役立っていればうれしいです。

３月までの宿題，なかなかイメージが浮かばないのですが，また迷惑をかけることにならないようにしたいです。研修報告も未了がずいぶん多いので，まずは作業時間を確保しないと…。

リフレッシュ休暇，忘れたふりしてもう一回申請してみようか。
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