MAP研究会 研究会＜情報交差点＞

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【176】Re:花山少年自然の家での宿泊研修に決定！
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 まんちゃん  - 02/2/12(火) 17:27 -
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   こんにちは。
花山での宿泊研修を楽しみにしています。
風邪などひかぬよう体調を整えていきます。

ちなみに、冬の花山少年自然の家は暖かいし、
そこまで続く道路はすっかり除雪されています。
道路が心配なのは、花山町に入るまでかな。
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【175】宮城大学公開講座行ってきました
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 まんちゃん  - 02/2/12(火) 15:59 -
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   ２月０９日（土）１３：３０−１６：５０〔場所：宮城大学〕
　　　　　◆「私たちをデザインしたのは誰？」（事業構想学部教授　佐治晴夫）
　　　　　　　−最新宇宙論の視座から人間の形を考える−
　　　　　◆「効率的な問題解決法」（事業構想学部助教授　高橋淳也）
　　　　　　　−コンピューターは数学が苦手？−

まず宮城大学のキャンパスの立派さとおしゃれなレストランが気に入りました。
ただ、公開講座はどうかというと・・・。
テーマに惹かれて受講申し込みしたのですが、僕には難しかったようです。

佐治教授の講義の内容は７０分のお話、スライド２０分、
最後に貴重な「宇宙の音」を数種類でした。
教授は、
環境教育で「ほら、こんなに汚いだろ」という感じでゴミを見せるのは間違い。
「ほら、地球ってこんなに美しいでしょ」と感じられるような自然を最初に見せるべき。
・・・といっていたのが、なぜか印象に残りました。
上品な語り口で、「数学も音楽や美術と同様に言語である」とおっしゃっていました。

広い視野や大局的な見方で問題解決ができるようになれればと思い受講したのですが、
高橋助教授の講義は「アルゴリズム」についてなどで、
あまりに僕の日常生活とはかけ離れた内容で、ついていけませんでした。

大学の公開講座などで勉強できればと思っていたのですが、
僕レベルの講座ではありませんでした。
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【174】Re:ＭＡＰ研ウェブサイト更新情報（2002/2...
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 えんやす  - 02/2/11(月) 17:52 -
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   ▼Sphinxさん：
いつも，お忙しそうですね。今回，少しお手伝いができたので，うれしいです。それから，２月の研修会，楽しみですね。当日，雪が降らないといいなあ。
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【173】ＭＡＰ研ウェブサイト更新情報（2002/2/11）
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/2/11(月) 12:16 -
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   Sphinxです。

３連休，いかがお過ごしですか？
私は１０年研のいじめのレポートを書くために本を読んだり，こうやってMAP研のサイトを更新したりしてい過ごしています。もっと休みがほしいよ〜！


2002年2月11日（月）

・平成１３年度活動報告に，蔵王高校で行われた第８回研修会活動報告（１月）の報告を掲載しました。ありがとう，えんやす！
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【172】花山少年自然の家での宿泊研修に決定！
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/2/9(土) 7:25 -
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   　次回の研修会ですが，８日現在，１１名（１名日帰り）の参加申し込みがありましたので，花山少年自然の家での宿泊研修になりました。今後も参加者を募集していますので，タクまで連絡を。


【参加予定者】
高嶋正之（県教育庁義務教育課），佐竹一成（拓桃養護），三浦資子（多賀城小），遠藤安孝（富ヶ丘小），山口裕之（名取養護），大利京子（松陵児童センター），菊地潤（蔵王高），早坂正紀（迫養護），佐藤千恵（迫養護），鈴木英喜（浦島小），熊谷恵美子（浦島小）
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【171】まっちゃん（松ちゃん）　クイズタイムショ...
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 まんちゃん  - 02/2/5(火) 17:37 -
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   今年になってから、
クイズタイムショックでベガルタ仙台のサポーターが優勝したのにはびっくりした。
それで昨日も何気なく見ていたら、
「みやぎ高校教諭チーム」の5人の中に、
ＰＡの各種研修会で一緒だったまっちゃん（松ちゃん）がいるではないか！
びっくり。
でも、結果は・・・。
まっちゃんが１分間の「時の迷宮」にチャレンジする前に
あえなく「みやぎ高校教諭チーム」は敗退。
ざんねん。
でもまっちゃんの発言、
「手は早い！」は字幕で大きくクローズアップされました。
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【170】働くことと学ぶこと　−わたしの大学での授...
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 まんちゃん  - 02/2/5(火) 8:55 -
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   ずっと前にＫＡＴからの推薦図書として紹介のあった
「働くことと学ぶこと　−わたしの大学での授業ー」（里見実・著、太郎次郎社）が
たまたま図書館で目についたので、かりてページをめくってみました。
最初の３，４０ページはまじめに読んだのですが、
その後はなぜか読む気になれなくて流してしまいました。
言いたいことは分かったつもりですが、
こんなもんでいいのかな。
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【169】Re:温泉教授の温泉ゼミナール
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/2/5(火) 6:12 -
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   こんにちは　まんちゃん！

>（Sphinxへ。これの回答は特に必要としません。）

心遣い，ありがとうございます。

> 循環ろ過を止めた湯はヘドロのように泡立ち、異臭を放つが、
> 営業開始前に機械が作動すると次第に透明な「温泉」に。
> この種の湯では細菌感染し、死に至るケースさえあるのだ。

私はこれを読んで，大学時代の寮のお風呂を思い出しました。夜遅くなって帰寮し，もう循環もとめられたお風呂に入ることがよくありました。その寮は当時２００人ぐらいの寮生が住んでいたので，遅くなればなるほど，若者のエキス？が湯船にたまっていきます。循環しているときはまだ大丈夫なのですが，止められてしまうと一気に白濁していきます。私はいつも手を広げて湯面から沈めていき，手が見えなくなるまでの深度を測っていました。透明度検査。ひどいときは１０センチちょっとでしたね。白濁したそのお風呂のことを，私は豚骨スープと読んでいました。

今思うと，よく病気にならなかったものです。
レジオネラ菌もあまりの汚さに恐れをなしたか？
まあ，そんだけ汚くなっても，次の日には寮生が掃除をして，ちゃんとお湯も新しいものに換えていたので，その方面の心配はなかったのですが。

いわゆる温泉旅館も，大きなところではほとんど循環させているのではないでしょうかね。本当の温泉に浸かるには，泉源から直接ひいてくる山間の秘湯じゃないとだめかな。鳴子温泉の滝の湯もよさそうですね。あそこは直接引いてきているような雰囲気でしたけど。
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【168】よかった！見られない方は遠慮なくご一報を...
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/2/5(火) 5:57 -
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   ▼kuniさん：

>僕のコンピューターだとばっちり見えますよ。

よかった。ご報告ありがとうございます。

もしうちの環境では開かないという方がいらっしゃいましたら，遠慮なくご一報ください。
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【167】理科教諭ではありませんが…
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 haya  - 02/2/4(月) 20:40 -
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   温熱療法だなんていって
この間｢温泉｣にいきました。
そこではなつかしい香りが…
硫黄のにおいではなく
大学のプールでかいだ匂いだ。
けっこう塩素がきつく，ゴーグルをしないと眼が充血していた…

私が行った温泉は
あとから沸かし湯だと知り合いに聞きました。
塩素の効能か，温泉の効能か，なんか肌がすべすべ…？
> 一日千人以上入浴しても、
> ろ過するだけで湯を替えない消毒塩素漬けの怪しい温泉である。
> 循環ろ過を止めた湯はヘドロのように泡立ち、異臭を放つが、
> 営業開始前に機械が作動すると次第に透明な「温泉」に。
> この種の湯では細菌感染し、死に至るケースさえあるのだ。
まんちゃんの投稿を見て，おもいだしました。

でも，温泉って聞くだけで｢体にイイ！｣と思い込んでしまうところがあります。
反省です。
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【166】温泉教授の温泉ゼミナール
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 まんちゃん  - 02/2/4(月) 18:11 -
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   昨日の河北新報書評欄でつい読んでしまった新刊図書紹介がある。
「温泉教授の温泉ゼミナール」という光文社新書・６７０円の本。
以下はその紹介文。

「各地に最近、続々と誕生する「天然温泉」のほとんどは、
地球からの贈り物とは呼べない。
一日千人以上入浴しても、
ろ過するだけで湯を替えない消毒塩素漬けの怪しい温泉である。
循環ろ過を止めた湯はヘドロのように泡立ち、異臭を放つが、
営業開始前に機械が作動すると次第に透明な「温泉」に。
この種の湯では細菌感染し、死に至るケースさえあるのだ。
全国数千湯に入浴し、日本で唯一、大学で温泉文化論を説く著者。
われわれが温泉に対して抱いてきた幻想や常識を打ち砕き、
本物の温泉に読者をいざなう。」

・・・そうか、どうしてこんな単純なことに
今まで気づかなかったんだろうと思ったりした。
こんな紹介文をわざわざ打っている自分の物好きさにばかばかしくもなるが、
なんか興奮してきた。
わくや天平の湯・夢実の湯・かっぱの湯・ゆーらんど・藥師湯
・延年閣・ファミリーオふじさわ・極楽湯
それから山形源流の森近くの温泉など、
僕が入ってきたところは大丈夫なのか？
さっそく今日は本屋に駆け込んで立ち読みしよう！

MAP研の理科教諭のみなさん、どうお考えですか？
（Sphinxへ。これの回答は特に必要としません。）
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【165】Re:花山の資料，ウインドウズで見れますか？
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 kuni  - 02/2/4(月) 11:09 -
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   僕のコンピューターだとばっちり見えますよ。
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【164】MAP研ウェブサイト更新情報（2002/2/4）
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/2/4(月) 7:41 -
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   Sphinxです。

2002年2月4日（月）

・平成１３年度活動報告に，第３回地区別研修会（８月）の南地区研修の報告を掲載しました。ありがとう，Ｂｏｂ！
・平成１３年度活動報告に，第６回研修会活動報告（11月）の報告を掲載しました。ありがとう，kuni！
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【163】MAP研ウェブサイト更新情報（2002/2/3）
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/2/3(日) 15:21 -
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   Sphinxです。

2002年2月3日（日）

・平成１３年度活動報告の【２】対外的な活動に，宮城県高等学校特別教育研究会本吉地区研究会の報告を掲載しました。ばっち，ありがとう！

・平成１３年度活動報告の【２】対外的な活動に，亘理小第５学年親子行事ＭＡＰ活動の報告を掲載しました。かーちゃん，ありがとう！
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【162】花山の資料，ウインドウズで見れますか？
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/2/2(土) 21:45 -
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   >　一太郎形式とワード形式の２種類があります。私の環境では一太郎形式は見れないので，ちゃんとアップロードされているか自信がありません。万が一不都合がありましたら，すぐに教えてください。

学校のウインドウズで見てみたら，普通の左クリックではダウンロードされませんでした。それで，ウインドウズ標準のＺＩＰ形式で圧縮したものに差し替えてみました。これでいかがでしょう？

ウインドウズユーザーの方，見れる／見れないを教えていただけませんか？
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【161】ＭＡＰ研ウェブサイト更新情報（2002/2/2）
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/2/2(土) 6:45 -
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   Sphinxです。

・平成１３年度活動報告の【２】対外的な活動に，石巻市立住吉中学校親子ＭＡＰ体験会の報告を掲載しました。わぶん，ありがとう！

　みなさん、体調はいかがですか？私はちょっと下降ぎみ。土日は家でゆっくり過ごします。みなさんも風邪をひかないように気をつけてくださいね！
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【160】Re:フォーラム・シアター（演劇的ワークシ...
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/1/30(水) 5:21 -
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   こんにちは　まんちゃん！

>生徒の前に、まずは自分を変えたいなあ。

この一言に。

世の中なにをしてもそうだと思うんですが，自分以上のものは出てこないんですよね。ＭＡＰだってそうです。自分が自己開示しないのに生徒に自己開示を教えられないし，自分がフルバリューしていないのに，生徒にフルバリューは教えられない。まずは自分から。隗よりはじめよ，です。

「教える」という言葉は，この場合ちょっと不適切で，「伝える」という言葉のほうがいいのかもしれないけど。

どっちにしても，継続的に自分を高める場を持つことが，ＭＡＰer として必要不可欠だ…と考える今日この頃。
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【159】Re:フォーラム・シアター（演劇的ワークシ...
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/1/30(水) 5:06 -
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   こんにちは　haya！

>学習のまとめとしてフォーラムシアターに取り組む…

そうかなるほど！　このひと言で，私の中のイメージができました！
サンキュー。

>26日は学年PTAのために蔵王高校にいけませんでした。

そうだったんですか。前に１月には行くって聞いていたから，どうして来てないのかな〜と思っていました。今，わぶんさんから送ってもらった住吉中学校の親子MAP体験会の報告をまとめています。できるだけ早く掲載しますので，他のメンバーがどんな流れでやっているかぜひ参考にしてください。
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【158】Re:1
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 Sphinx E-MAILWEB  - 02/1/30(水) 4:50 -
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   まんちゃん　こんにちは。

最初の１時間のファシリテート，一緒にできて楽しかったです。ありがとう！
ネーム関係に時間をかけたいというまんちゃんのアイディアが，この日１日いろんな場面で活きたなと思いました。最後にゆかっちからもプラスのコメントをいただいたし。

>その３：やりたいことが多くてフレームワーク（今回は時間枠）がきちんとできなかったこと。おさめなかったこと。

バブシカさんと Cross The Line がかなり長くなってしまいましたよね。あそこがもう少しコンパクトに収まったら，気持ちの高まりがさらに増したのかなーと思いました。

>黒帯までの道のりはまだまだ遠い・・・。

同じく・・・。
また，機会があったら一緒にやってください。
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【157】Re:フォーラム・シアター（演劇的ワークシ...
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 haya  - 02/1/29(火) 20:26 -
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   こんにちは。
>観て良し、考えて良し、演じて良しがフォーラム・シアター。

すんごくおもしろそうですね〜!!
PAの手法を中心で人間関係をつくりながら，
学習のまとめとしてフォーラムシアターに取り組む…
なんてしたらおもしろそうです。

さて，
26日は学年PTAのために蔵王高校にいけませんでした。
学年PTAでは，約1時間の活動のなかで，親子一緒にPAをやりたかったのですが
結局レクゲームで終わる結果になってしまいました…
無念です…が，次の機会には企画そのものの時間や
全体の流れとして適当かどうかよく練って
取り組みたいと思います。
どんどん参考にしていきたいと思います。
昨年から風邪もひかず元気でやっていますが
いつか『どっ』とくるのではないか心配です。(ｰｰ;)
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