研究会＜情報交差点＞

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	【881】事例研究会ありがとうございました
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大野好司(AX)

- 04/8/29(日) 14:36 -


	引用なし

	パスワード

MAP研究会の皆様
　こんにちは、埼玉県立総合教育センター研修推進担当の大野好司（AX)です。昨日の事例研究会に参加させていただき大変ありがとうございました。浜ちゃん、ずんだ餅、ありがとうございました。家族に大好評でした。笹かまぼこのおみやげも買って、無事帰り着きました。
　えんやすさん、何よりものおみやげは、皆様とお知り合いになれ、いろいろお話ができるようになれたことと思います。そして、PLAY　HARD！な実践のお話をご本人から伺えたことは、この後、埼玉でいろいろな人に伝えていくときの大きな裏付けとなります。
　また、埼玉の研究会、SAITAMA　EDUCATIONAL　ADVENTURE　PROGRAM研究会（略称SEAP研究会・シープ研）もMAP研究会のように活性化していきたいと強く思いました。今後の交流などもよろしくお願いします。
　では、取り急ぎ、お礼まで。
　

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	【880】きょうのMAP研で
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えんやす - 04/8/28(土) 23:06 -


	引用なし

	パスワード

今日のMAP研たいへんお世話様でした。

特に，はるばる埼玉からいらっしゃった大野さん，お会いできてとてもうれしかったです。
来ていただいた分のおみやげをお渡しできたでしょうか？

今日，（この前もbattiの話がありましたが）１０月末に行われる花山での全国ミーティングのナイトセッションで，「MAP研の部屋」をもたせていただいてはどうだろうという話をしました。大野さんからもアドバイスをいただきながら，参加者で話し合った内容は以下の通りです。

1.これまでのMAP研究会の運営の状況（今年度の専門部による活動も含めて）
2.これまでの事例の報告（資料にまとめてみる）
3.フルバリューがなぜ大切なのかなどのようなことや，MAPに関することのQ&A

今日参加したメンバーでの内容ですので，これをご覧になった方の意見をどんどん出していただけたらと思っています。

いかがなものでしょうか？

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	【879】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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だてちゃん - 04/8/27(金) 6:20 -


	引用なし

	パスワード

>８月２８日（土）の事例研究会
>
>出席（　　）
>欠席（　　　）
>
>事例の有無：　有（　　）　　無（　○　）
>コメント：前日ぎりぎりで申し訳ありません。今回は出席できるかどうか分からないのですが行ける時は顔を出させていただきたいと思います。よろしくお願いします。

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	【878】８月２８日の出欠
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いっきゅうさん

- 04/8/26(木) 6:59 -


	引用なし

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（　）をとって、「いっきゅうさん」に戻りました。どうもしっくりこなかったので。

ところで、急な事情ができて８月２８日の事例研究会に出席できなくなりました。担当でもあり、楽しみにしていたので残念ですし、ご迷惑をおかけします。同じく担当のいのきには連絡をしてあります。よろしくお願いします。

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	【877】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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shizu - 04/8/25(水) 19:38 -


	引用なし

	パスワード

８月２８日（土）の事例研究会

出席（　○　）
欠席（　　　）

事例の有無：　有（　　）　　無（　○　）
コメント：ギリギリになってしまい申し訳ありません。今年度初の参加です。よろしくお願いします。

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	【876】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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ｎａｎｃｙ

- 04/8/25(水) 11:23 -


	引用なし

	パスワード

▼Sphinxさん：

>８月２８日（土）の事例研究会
>
>出席（　?　　）
>欠席（　　　）
>
>事例の有無：　有（　　）　　無（○　　）
>コメント：
いろいろなことがギリギリ、で当日直前までわかりません。
行きたい気持ちはいっぱい。いけそうなら部分参加でも・・・。
という感じです。
遅くなってごめんなさい。

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	【875】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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三塚（みっちぃ） - 04/8/25(水) 0:52 -


	引用なし

	パスワード

▼Sphinxさん：
８月２８日（土）の事例研究会

出席（　）
欠席（○）

ごめんなさい。今回もやっぱりダメです。
次回はなんとかしたいなぁ・・・

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	【874】8月28日MAP事例研究会：参加者一覧8/24現在
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Sphinx

- 04/8/24(火) 17:20 -


	引用なし

	パスワード

Sphinxです。
今週末の事例研究会の参加者および欠席者の一覧です。
参加者の前の○×は，事例のあるなしです。

■ 参加
△　まいける
○　えんやす
　　大野さん（埼玉県立総合教育センター）
×　BOSS
×　早坂（古一小）
○　いっきゅう(さん）
○　いのき
○　まんちゃん
×　タク
×　こうじ（久源）

■ 欠席
batti
haya
鈴木（古一小）
リッツ
だいり
ラガー
Sphinx

ところで，Sphinxも昨日までABC研修に参加してました。まだ体力的な疲れと，気持ちの面で昨日までの高揚感を引きずって，ボーーーーーーっとしています。明日から授業なんだけど…，明日の朝までに気持ちが切り替わっているのだろうか。

ところで，ABC研修ではお世話になりました＞まいける。

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	【873】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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batti

- 04/8/24(火) 10:10 -


	引用なし

	パスワード

▼Sphinxさん：
８月２８日（土）の事例研究会

出席（　　　）
欠席（　○　）

事例の有無：　有（　　）　　無（　　）
コメント：
連絡遅くなってすみません。またまた出席が難しい感じです。もしいけるようなら顔を出して見ますが、本当に顔を出す程度だと思います。充実した事例発表になるとよいですね。

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	【872】Re:質問です
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batti

- 04/8/24(火) 10:05 -


	引用なし

	パスワード

▼Toshiさん：
久々の登場です。Ｂａｔｔｉです。
むしさん、お久しぶりですね。お元気でしたか？
さて、体験学習サイクルのことですが、ＭＡＰの中でもよく出る話でいつも私が気になっていることを一つだけ。

ファシリテーターの役目として体験学習サイクルを「どう回すか」みたいな話になることってあるじゃないですか。でも、体験学習サイクルって回すのは本人しだいじゃないですか？ぼくらが無理に回すというよりも、気づきや学びがあるのではないかと思われる場面をぼくらがきちんと感じ取って振り返りの場面を設けると、グループや個人でサイクルが回るきっかけになっていきます。

もちろんこちらが「今だ！」って思ってディブリーフィングしても、回らないときはいっぱいあります（笑）。でもそれはこちらだけが熱くなっていて、相手はまだ準備ができていない時かもしれないし・・・。もう少し先でも、必ず回るときが来ると信じて振り返る時間を設け支援する、これがファシリテーターの役目だと思うんですよね。

自分自身の学習サイクルもなかなかうまく回らないことが多い私のひとり言でした（笑）。

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	【871】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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まいける - 04/8/24(火) 6:45 -


	引用なし

	パスワード

８月２８日（土）の事例研究会

出席（　○　）
欠席（　　　）

事例の有無：　有（△　）　　無（　　）
コメント：
参加させていただきます。ＡＢＣ参加の皆さん、ご苦労様でした。新しい学びがあったことと思います。ぜひ、様子をみんなに紹介してください。
もし、時間が余って・・・というときで結構なのですが、先日、高校の教育課程特別活動部会で発表したプレゼン資料があるので、持って行きたいと思います。

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	【870】液晶プロジェクタとスクリーン持参します
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まんちゃん - 04/8/21(土) 16:45 -


	引用なし

	パスワード

８月２８日（土）の事例研究会に，
液晶プロジェクタとスクリーンを持参しますので，
あったほうが便利ならば使用してください。

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	【869】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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えんやす - 04/8/20(金) 21:16 -


	引用なし

	パスワード

８月２８日（土）の事例研究会

出席（○）
事例：　有（○）

学級活動の授業実践をもっていきます。よろしくお願いします。

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	【868】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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haya - 04/8/18(水) 21:15 -


	引用なし

	パスワード

欠席（○）

コメント：連絡遅くなり申し訳ありません。今回も欠席です。

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	【867】8月28日MAP事例研究会
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BOSS - 04/8/18(水) 16:05 -


	引用なし

	パスワード

８月２８日（土）の事例研究会

出席（　○　）
欠席（　　　）

事例の有無：　有（　　）　　無（ ○ ）
コメント：参加します。今回は事例がありません。すいません。ちょこちょことや　　　　　ってはいるのですが…
　　　　　ディベート楽しそうですね。１つのアクティビティになるかも♪

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	【866】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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たっちゃん（古一小） - 04/8/17(火) 12:38 -


	引用なし

	パスワード

▼Sphinxさん：
>>８月２８日（土）の事例研究会
>
>出席（　○　）早坂
>欠席（　×　）鈴木
>
>事例の有無：　有（　　）　　無（　○　）
>コメント：返事が遅れて申し訳ありません。古一小，早坂のみ出席します。

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	【865】Re:プログレスレポート
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まんちゃん - 04/8/13(金) 15:30 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは。

>広報部の仕事であるパンフレットづくりのプログレスレポートを，「パンフレット作成過程」のページに掲載しました。

ありがとうございます。
作成過程が分かるというのは広報部員に限らず，会員みんなにとって良いですね。
このこと自体が研究的・研究会的だと思いますし。
（それからビーイングを思い出しました）

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	【864】体験学習サイクルを回すために
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むしさん

- 04/8/12(木) 5:24 -


	引用なし

	パスワード

　はじめまして。久しぶりにMAPに登場です。山口県のむしさんです。とっても興味深い話題だったので、議論に参加させて頂きます。体験学習サイクルの考え方は、Sphinxさんと同様に思っています。
　それで、私の経験上、体験学習サイクルを旨く回すためのエッセンスを考えてみました。体験学習サイクルは、体験したことを次の学びに活かしていくことだから、体験学習であれば、何にでも通用できると思います。そして、参加者とファシリテーターの両方の視点が必要かと思います（深く考えれば、両者とも体験者なのですが・・・）。
　まず、ファシリテーターとしては、体験の中になる学びに気づくような支援をしていくこと。また、その前にその体験で何を伝えたいか感じてもらいたいかを意識しておいての、体験活動の提供が必要だと思います。参加者としては、活動を通して感じたことを、大切にし、次の活動に活かしていこうとする気持ちを持つことです。
　しかし、私も含めてそうなのですが、体験を通して学んだことは時間が経てば、少しずつ消えていくし、次の体験の中で、前のどの体験のどの学びが生きてくるかを適切に拾い上げられないのが、同じ過ちをくり返す原因だと思います。
　ですから、体験で何を学んだかを、忘れないように書きとめていく物の１つがビーイング（ビーイングがそういう役割ももっていると言う意味で）だし、それを、いかに旨く活用し、次の体験の場で前の体験の学びを重ねることができるか（ファシリテーターは、その支援）が体験学習をうまく回すコツだと思います。
　それと、焦って短時間で体験学習を回そうとしないこと。もちろん１時間とか１日とかショートスパンで体験学習を回すことも大切なのですが、学級経営とかでは、２ヶ月前にやったこの活動での学びが、ここに残っているよね。それで、今回の活動に、これはどのように生かせるかな？・・・などと、過去の体験と学びをふりかえりながら、次の活動のプランや目標設定ができると思います。あまりに、意識させすぎて、次々と繰り出すと、子供達は疲れるし、私も、時と場合を見て、のんびりと仕掛けるようにしています。共通体験をしたグループが、一緒にそこにいる限り、過去の体験による学びを引き出すチャンスはいつもあると思っています。
　とりとめの無い私見を長々と書きましたが、何かの足しになれば幸いです。
　山口県では、PAの起源であるOBSの手法を使った体験学習の場があります。私は、１５日から１３泊１４日のOBSの手法を使った体験学習に参加してきます。せっかくこのような意見に触れることができたので、これを意識しながら、グループにかかわっていけたらと思います。

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	【863】MAP研ウェブサイト更新情報（04/08/10）
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Sphinx

- 04/8/10(火) 20:47 -


	引用なし

	パスワード

2004年8月10日(火)

広報部の仕事であるパンフレットづくりのプログレスレポートを，「パンフレット作成過程」のページに掲載しました。とりあえず，Sphinxの私案をPDFファイルで公開します。

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	【862】Re:8月28日MAP事例研究会：出欠はこちらへ！
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いっきゅう

- 04/8/9(月) 22:51 -


	引用なし

	パスワード

８月２８日のことについて、メールで打ち合わせをできたらいいなと思っています。よろしければ私かいのきまでメールをください。お願いします。

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(SS)C-BOARD v3.8(とほほ改ver2.1) is Free