研究会＜情報交差点＞

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	【1102】Re:2月26日MAP事例研究会：参加確認はこち...
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だてちゃん - 05/2/25(金) 16:41 -


	引用なし

	パスワード

▼>２月２６日（土）のMAP事例研究会に
>
>出席（　○　）
>欠席（　　　）
>
>実践事例発表：　　無　（どちらかを消してください）
>
>コメント：いつもいつもぎりぎりですみません。
　出席します。ただ、用事がありまして午前中で抜けさせていただくかもしれません。
　よろしくおねがいします。

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	【1101】Re:２月２６日ＭＡＰ研事例研究会：出欠一...
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birdでございます - 05/2/25(金) 13:20 -


	引用なし

	パスワード

子連れかも、と思ったのですが
なんとか家族に預けて参加できそうです。
よろしくお願いします。

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	【1100】Re:２月２６日ＭＡＰ研事例研究会：出欠一...
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ラガー - 05/2/25(金) 13:10 -


	引用なし

	パスワード

▼Sphinxさん：

　いつもお世話様です。参加の予定でしたが娘とコンサートにいかなければならないということになりました。いつかは事例をもってぜひ参加したいと考えています。MAP研の益々の発展をお祈りいたします。事例だけの参加っていうのもありでしょうかね。また，ホームページの中に「これは！」という事例など紹介していただくと参加できなかった人間にとってありがたいのですが。基本的にはもっともっと参加すべきなのでしょうが・・・。

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	【1099】Re:２月２６日ＭＡＰ研事例研究会：出欠一...
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Sphinx

- 05/2/25(金) 6:24 -


	引用なし

	パスワード

□ 出席（○印は事例あり）

bird（もしかしたらお子様連れです。歓迎しましょう！）
いっきゅうさん○
TAKE
えんやす○
鈴木琢也
川村さん（学生）
金野　和男
ひめ（午前中のみ）
まんちゃん○
アイーン（齋藤　和広）
harumi
ｎａｎｃｙ
Sphinx（広報部からパンフレットの提案）

□ 保留
ラガー

□ 欠席
かみさん
だいり
リッツ
batti
まいける（事例あり）
箱崎　明美
三塚（みっちぃ）
武中祐司

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	【1098】Re:2月26日MAP事例研究会：参加確認はこち...
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武中祐司 - 05/2/24(木) 13:30 -


	引用なし

	パスワード

>２月２６日（土）のMAP事例研究会に

>コメント：度々申し訳ありません。私自身は急に都合が悪くなり
　　　　　参加することができなくなりましたが、本校の学生(1名)
　　　　　は是非参加したいとのことでしたので、当日伺わせていた
　　　　　だきたく思います。なお川村という学生が参加いたします
　　　　　のでよろしくお願いします。

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	【1097】Re:2月26日MAP事例研究会：参加確認はこち...
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武中祐司 - 05/2/23(水) 19:12 -


	引用なし

	パスワード

>２月２６日（土）のMAP事例研究会に
>
>出席（　　　）
>欠席（　○　）

>コメント：武中です。大変申し訳ありません。一度出席するという
　　　　　連絡を入れていましたが、26日、急に幼稚園でのクラス発表会
　　　　　が決まり担任をしいるクラスなので監督として
　　　　　行かなくてはならなくなりました。なので本当に残念なのですが
　　　　　欠席ということで変更をお願いしたいと思います。
　　　　　なお学生についてももう一度意思確認をした後に連絡をします。
　　　　　ご面倒お掛けして申し訳ありません。

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	【1096】液晶プロジェクターとスクリーン
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えんやす - 05/2/21(月) 21:41 -


	引用なし

	パスワード

２月２６日（土）のMAP事例研究会に液晶プロジェクターとスクリーンを持って行きます。

使用しながら発表させてください。

それから，そのままお使いになりたい方はどうぞ使ってください。

よろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　えんやす

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	【1095】MAP研ウェブサイト更新情報（05/02/20）
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Sphinx

- 05/2/20(日) 16:54 -


	引用なし

	パスワード

2005年2月20日(日)

MAP研１１月研修会の報告を，平成１６年度研修報告のページに追加しました。まいける，ありがとう！

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	【1094】Re:パンフレットの作成について
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Sphinx

- 05/2/19(土) 18:24 -


	引用なし

	パスワード

▼リッツ：

許すも何も…。ただありがとうです。

>それを思えば、Ｋｕｎｉが提案してくれたように、活動している際のみんなの笑顔なんかをどんどん使っていくといいのかな、なんて思います。だって、伝えたいことってＨＡＶＥ　ＦＵＮのところって大きいよね。

そうですよね～。
ところがそう思って探すと，意外にないのです。笑顔の写真。
そういう意識で撮ってなかったんですよね～，きっと。
２６日のＭＡＰ事例研で，皆さんの笑顔を激写するか…。

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	【1093】ありがとうございます！
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Sphinx

- 05/2/19(土) 18:15 -


	引用なし

	パスワード

▼かみさん：

ご意見を寄せていただき，ありがとうございます。
教員とはまた違った立場からの感想，とてもありがたいです！

>表紙を見て興味がそそられ，なんだろうとなり，次のページに進みふーんとなり，また次のページに進み，えーそうなんだとなります。最後のページで一気に読み手を落とし込み納得させるのです。

最近，うちに届いた「ワケルくん」のパンフレット※を見るときに，パンフを手にした人の行動を意識して見ました。まさに，かみさんの書いていただいた通り！私の場合，表紙を開くかどうかの判断は，写真よりも表紙の文章の内容が決め手となりました。表紙の情報のどこを重要視するかということも，意外に個人差があったりして。いろんな個性の人に訴えられるようなパンフレットになるといいなあ。

※リサイクルシティ仙台　第８号（ワケルモービル特集）
http://www.gomi100.com/million/02/l19.php
残念ながら実際のパンフレットのレイアウトは再現されていませんが，私が詳しく読もうと決めるきっかけになった文章は掲載されています。

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	【1092】Re:2月26日MAP事例研究会：参加確認はこち...
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ｎａｎｃｙ

- 05/2/18(金) 23:07 -


	引用なし

	パスワード

２月２６日（土）のMAP事例研究会に

出席（　○　）
欠席（　　　）

実践事例発表：　無　

連絡遅くなってすみません。
よろしくお願いします。

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	【1091】Re:2月26日MAP事例研究会：参加確認はこち...
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harumi

- 05/2/18(金) 19:32 -


	引用なし

	パスワード

２月２６日（土）のMAP事例研究会に

出席（○）

実践事例発表：　無　

コメント：

ＭＡＰ研究会の皆様！初メールさせて頂きました。
ＰＡＪのharumiです。２６日の事例研究会に参加します。
みなさまの発表を楽しみに行きます！

どうぞよろしくお願いします。

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	【1090】Re:パンフレットの作成について
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リッツ - 05/2/15(火) 14:35 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは。リッツです。広報委員の皆さんが日々試行錯誤しながらがんばっているのを目の当たりにしながらも、何もできていない自分に歯がゆさも感じていますが、一つだけお話ししたいことがあって連絡しました。ＭＡＰに関わってきて、一番伝えやすい衝撃的な部分が、伝える中では最も誤解を得る材料になることってあるんじゃないかな・・・って、いつもそう感じています（例えばハイエレメントの衝撃とかね）。まだ私たちがＭＡＰの神髄をうまく伝えられなかった！？（まだまだ色んな意味で葛藤していた時期と捉えて下さい）数年前は、本来の目的を飛び越えてアクティビティという概念が先行したり、それを意識の中に上書きしてしまうような写真が出回ったり、ということがよくあったように記憶しています。それを思えば、Ｋｕｎｉが提案してくれたように、活動している際のみんなの笑顔なんかをどんどん使っていくといいのかな、なんて思います。だって、伝えたいことってＨＡＶＥ　ＦＵＮのところって大きいよね。きっと１１日の集まりで色んなことが進展したんだろうなぁと思いながら、こんな時期に、途中で意見を言うことをお許し下さい。広報委員の皆様、本当にお疲れ様です。

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	【1089】Re:2月26日MAP事例研究会：参加確認はこち...
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三塚（みっちぃ）

- 05/2/15(火) 3:12 -


	引用なし

	パスワード

▼Sphinxさん：

２月２６日（土）のMAP事例研究会に

出席（　）
欠席（○）

コメント：みっちぃです。みなさんいろいろ頑張っているところ何もできずにすみません。２６日も別のセミナーが入っていて，どうしても参加できません。事例発表会にはとても興味があるのですが・・・ごめんなさい。

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	【1088】Re:2月26日MAP事例研究会：参加確認はこち...
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アイーン（齋藤　和広） - 05/2/14(月) 18:13 -


	引用なし

	パスワード

２月２６日（土）のMAP事例研究会に

出席（○）

実践事例発表：　無　

富谷町立東向陽台小学校教諭の齋藤和広と申します。
MAPを勉強したいと思い，メールいたしました。
よろしくお願い致します。

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	【1087】２月２６日ＭＡＰ研事例研究会：出欠一覧...
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Sphinx

- 05/2/14(月) 17:40 -


	引用なし

	パスワード

月曜日現在でSphinxに届いた出欠一覧です。
まだ表明していない方，欠席でもご一報お願いします。

□ 出席
bird
いっきゅうさん○
TAKE
えんやす○
鈴木琢也
武中祐司（＋学生さん１～２名）
金野　和男
ひめ（午前中のみ）
まんちゃん○
Sphinx

□ 保留
ラガー

□ 欠席
かみさん
だいり
リッツ
batti
まいける（事例あり）
箱崎　明美

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	【1086】Re:2月26日MAP事例研究会：参加確認はこち...
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ラガー - 05/2/14(月) 17:26 -


	引用なし

	パスワード

▼Sphinxさん：

２月２６日（土）のMAP事例研究会に

出席（　　　）
欠席（　　　）

実践事例発表：　有　・　無　（どちらかを消してください）

コメント：

　　　　まだはっきりしていません。その日まで保留ということでお願いできないでし　　　　ょうか？パンフレット作りご苦労様です！

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	【1085】Re:MAP研ウェブサイト更新情報（05/02/11）
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かみさん

- 05/2/13(日) 22:10 -


	引用なし

	パスワード

▼Sphinxさん：
>2005年2月11日
広報部の皆様，本当にお疲れ様です。早速新しいパンフを見させていただきました。
とてもステキなパンフになりそうですね。私もｋｕｎｉさんの意見に賛成です。
表紙の文字ですがHave Fun.Play Hard.Play FairときたらやはりPlay Safeが確実に相手に伝わると思われます。簡潔明瞭に類似した言葉を並べた方がベストかと思います。相手に的確にこちら側の意図が伝わるでしょう。
Challengeという言葉に対してまだ受けて側としてみれば抵抗がまったく無いとは言えませんよね。
実際にパンフを見る時人は文字を読むのではなく視覚に入るものから，例えば絵とか写真とか色具合，配列を読みます。
表紙を見て興味がそそられ，なんだろうとなり，次のページに進みふーんとなり，また次のページに進み，えーそうなんだとなります。最後のページで一気に読み手を落とし込み納得させるのです。今回のパンフはＭＡＰ研のポジショニングが明確に出ていると思われます。
とても魅力的なパンフになることでしょう。

では皆様又総会で会える日を楽しみにしております。
時節柄これから本当に多忙な日々になります。
お身体を大事にして下さいね。

又勝手なことを長々といってしまいました。

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	【1084】Re:パンフレットプログレスレポート
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Sphinx

- 05/2/12(土) 20:20 -


	引用なし

	パスワード

▼kuni：

さっそく見ていただいて，いくつか提案もいただき感謝です。

>部活動の写真等が必要なようですが，残念ながら活動中の写真はありませんでした。でも部の目標設定Beingの写真はあります。あと，校内研修で先生方が集まって自分の高校について考えている写真や，年度開きのクラスの目標設定をしている写真(H14の蔵王高)なんかもあることにはあるのですが，もし必要ならば何らかの形でお送りします。

んー，もうそれはぜひほしいです！！
デジカメのデータですか，それともプリントされた写真？
デジカメデータでしたら，ぜひメールに添付して送ってください。
プリントでも，こちらでスキャンして取り込みますので，よろしければ〒メールで！

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	【1083】パンフレットプログレスレポート
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kuni

- 05/2/12(土) 17:09 -


	引用なし

	パスワード

広報部をはじめとする皆さま，パンフレットの件，お疲れさまです。
当日は用事があり参加できませんでしたが，すばらしいプログレスがあったようですね。

すてきなパンフレットができあがりそうです。楽しみです。
感じたことを少し…。
表紙については，写真で全体的なイメージをつかんでもらって，下の部分の字は無理に入れなくてもいいのでは…。視覚に訴える部分でもしかしたら情報過多になってしまうかも…。よりシンプルなものに惹かれます。

また，もしも入れるとしたら，Have Fun, Play Hard, Play Fairと一緒にChallengeが並ぶのはあまり適切ではないかな，と。Challengeの代わりにPlay Safeを入れるのがやはり確実に伝わるのだと思います。正しく理解してもらうのも僕たちの指名ですからね。ある人がはじめてパンフレットを手にしてみたときに，「Challenge」という言葉をどう受け止めるか，結構本屋さんなどでそれ系の題名の本があっても，慣れないと素通りということが僕には多かったので…。
どうしてもその言葉が必要なら「Challengeができる環境とは」みたいな感じで，言葉を残し，その下に続けるとか…。

部活動の写真等が必要なようですが，残念ながら活動中の写真はありませんでした。でも部の目標設定Beingの写真はあります。あと，校内研修で先生方が集まって自分の高校について考えている写真や，年度開きのクラスの目標設定をしている写真(H14の蔵王高)なんかもあることにはあるのですが，もし必要ならば何らかの形でお送りします。
少しでもお役に立てれば，と。

それでは皆さま忙しい時期，お身体をお大事に。花粉症の皆さま，お大事に…。

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