一般書籍（Project Adventure）
	［題名］対立がちからに (ADVENTURES IN PEACEMAKING) ［副題］グループづくりに生かせる体験学習のすすめ ［著者］ウイリアム・Ｊ・クレイドラー／リサ・ファーロン　他 ［訳者］プロジェクトアドベンチャージャパン ［発行］C.S.L.学習評価研究所 ［発売］みくに出版 ［定価］４０００円＋税 　プロジェクトアドベンチャープログラムをベースに，一般に悪いこととされている「対立」が人間の成長を促すという考えにもとづいて「ＰＰＭプログラム（The Peaceable Program Model）」 という対立解消スキルを子どもたちが学ぶための具体的な方法を詳しく解説しています。前半では対立を解消し，役立てるための理論と準備，後半は地域や学校で実践できる具体的な156の手法をイラスト入りで紹介しています。
	［題名］アドベンチャーグループカウンセリングの実践 ［著者］ディック・プラウティ　他 ［訳者］プロジェクトアドベンチャージャパン ［発行］C.S.L.学習評価研究所 ［発売］みくに出版 ［定価］３５００円＋税 　冒険（アドベンチャー）は，日常生活の中でも体験できます。アドベンチャーグループカウンセリングは未知の世界に挑戦するという冒険の持つ性質を人間の成長に生かそうとするものです。アメリカで生まれ，成果を上げてきたプロジェクトアドベンチャー（ＰＡ）の理論と実践を紹介する日本で唯一の本です。
一般書籍（体験学習法）
	［題名］ワークショップ ［副題］新しい学びと創造の場 ［著者］中野　民夫 ［発行］岩波書店（新書：赤） ［定価］７４０円 　学校教育，企業研修，環境教育，芸術活動，まちづくりなどさまざまな現場で，ワークショップという手法が注目されている。参加体験型，双方向性を特徴とするこの新しい学びと創造のスタイルにはどのような可能性があるのか？数多くのワークショップの企画・運営に携わってきた著者が豊富な事例を紹介しながらその意義を語る。（岩波ブックサーチャーより） ［関連情報］ 岩波ブックサーチャー http://www.iwanami.co.jp/.BOOKS/43/4/4307100.html
	［題名］就職先は森の中 ［副題］インタープリターという仕事 ［著者］川嶋直（かわしまただし） ［発行］小学館 ［定価］１４００円＋税 　著者の川嶋直氏は，財団法人キープ協会の環境教育事業部長。山梨県清里の森を舞台にして大人のための自然体験型環境教育プログラム「エコロジーキャンプ」を開催している。著者がキープ協会に就職して環境教育に携わるようになった経緯や，環境教育への思い，そして具体的な実践例が読みやすい文章でつづられている。自然の中での体験学習法という点で，MAPにも深い関連がある。 ［関連情報］ キープ協会　環境教育事業部 http://www.keep.or.jp/FORESTERS/index.html
	［題名］センス・オブ・ワンダー ［著者］レイチェル・カーソン ［発行］新潮社 ［定価］１４００円＋税 　レイチェルがおいのロジャーとともに楽しんだ，別荘の周りの自然...森の中や，海岸での出来事を中心に，自然をありのままに受け止めて感じることの楽しさを説いた本。文章の中に織り交ぜてある写真がとってもきれい。本と言うよりは小冊子といったかんじ。訳者あとがきまでいれても６０ページなので３０分もかからずに読み終わる。体験学習に携わる人の中では，隠れたベストセラーと言えるかも。 ［関連情報］ The Sense Of Wonder http://www.webfront.ne.jp/~senseofwonder/
	［題名］野外教育入門 ［副題］やさしくわかる自然体験活動 ［著者］星野 敏男，川嶋 直，平野 吉直，佐藤 初雄 ［発行］小学館 ［定価］１８００円
一般書籍（その他学習関連）
	［題名］うまくやるための強化の原理 ［副題］飼いネコから配偶者まで ［著者］カレン・プライア ［訳者］河嶋孝・杉山尚子 ［発行］二瓶社 ［定価］１４００円＋税 　行動分析学について日本語で書かれた本の中で，もっとも平易で親しみやすい内容になっていて，行動分析学の入門書として最適な本です。生徒の行動を変容させることを仕事とする教師は必読。行動分析学を知れば，生徒の指導にゲンコツを使ったりおどしたりすかしたりする必要がなくなります。また，この本の第２章に紹介されている「シェイピングゲーム」（p55）は，「対立がちからに」に紹介されている「探偵」（p118）というアクティビティと同じものです。この本の目次を掲載します。 第１章　強化とは何か 第２章　シェイピング−苦労しないで上達する方法 第３章　刺激制御−強制しなくてもうまくやっていける 第４章　やめて欲しい行動をやめさせる方法 第５章　実社会における強化
インターネット
●授業づくりネットワーク東京2000 　総合的学習の授業づくり最前線−ゲーム的要素に学ぶ−（→LINK） ●みやぎ県政だより（2000年6月号）●特集＝冒険教育を学校に（→LINK） ●東日本放送　アンの風にのって（2000年4月22日放送） 　プロジェクトアドベンチャー（→LINK） ●野外教育NOW（2000-Vol.10）欧米の野外教育に学ぶ（→LINK） ●宮城県教育庁 義務教育課通信「青葉の風」（No.7，2001年1月11日） 　ＭＡＰ（みやぎアドベンチャープログラム）の実践について（→LINK） ●宮城県教育庁 義務教育課通信「青葉の風」（No.4，2000年3月13日） 　ＭＡＰ事業について（→LINK） ●朝日新聞（2000年7月17日） 　野越え山越え信頼関係−冒険体験で心を育てる「ＰＡ」が注目−（→LINK） ●構成的グループ・エンカウンター　エクササイズ集（→LINK）