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えっと・・・誰のことでしたっけ?
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 nancy E-MAIL  - 03/11/30(日) 20:25 -

引用なし
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   ▼Sphinxさん:

久しぶりにのぞいたら、いきなり呼びかけられてびっくり・・・(^_^)

>こどもの状況をしっかり把握しながら,適度なスモールステップを設定するのがコツというかんじがします。以前,白衣恐怖症の自閉症の生徒を担任したことがありましたが,今考えると,これも同じようにして脱感作してあげればよかったかも…。彼,最近はどうでしょう>nancyさん。

え〜っと・・・。誰のことでしたっけ〜?
ここ久しく「恐怖症」症状は見ないので・・・マジで記憶が・・・。
今は5人とも何かへの抵抗感はほとんどないですよ〜。
K君の「手つなぎ(相手につながれること)苦手」も「三輪車こわい」もスモールステップと私の気合いで?克服しましたし、H君の音恐怖も激減しています。
修学旅行のディズニーランドのアトラクションの大音量や金属音が心配だったんですが、
ビデオの苦手な音をわざと大きくして少しずつ音慣れし、いざというときのために耳栓も練習。あとは気合い!?「いい?準備して!ちょっとこわいよ!がまん!」「ほ〜ら、大丈夫だった!」・・・結果、バッチリ。

私は大抵これです。(^_^;)
もちろん「この辺まではいけそう」という限度とチャンスをみながらですが。
自称「そふとすぱるた」

・・・って、こういう話題だったのかな?
話がずれていたらすみません。

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たったそれだけの事?・・・いやいや、とっても大変な事!! きらママ 03/10/17(金) 22:49
それに引き替え学校の指導は硬直した上意下達型? Sphinx 03/10/18(土) 18:06
経験の積み重ねと良い記憶の刷り込み? きらママ 03/11/16(日) 13:45
曝露法による脱感作…というのかな。 Sphinx 03/11/30(日) 14:06
えっと・・・誰のことでしたっけ? nancy 03/11/30(日) 20:25
Re:えっと・・・誰のことでしたっけ? Sphinx 03/11/30(日) 20:29
あ〜、そんなこともありましたね〜。 nancy 03/11/30(日) 20:57

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