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中学生の修学旅行にびっくり Noriko 06/4/15(土) 0:49
Re:中学生の修学旅行にびっくり Sphinx 06/4/15(土) 7:00
Re:中学生の修学旅行にびっくり Noriko 06/4/16(日) 20:25
時間のコスト Sphinx 06/4/23(日) 7:02

中学生の修学旅行にびっくり
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 Noriko  - 06/4/15(土) 0:49 -

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   先日、東海地方にある大学の付属中学の生徒さん3人が職場に見学に来ました。
私が対応しましたが、ホントに中学生??という理解度と問題意識の持ち方にびっくり。

中学生になったときから、個々人が自分の興味のあるテーマを決めて追いかけているとのこと。3人のうちの1人は、テーマが地震予知なので、ここに来たということでした。
去年は名古屋大の先生(業界ではとても大物)に会っていろいろ話を聞いたらしく、その結果をまとめたレポートが事前に送られてきました。

何年もかけて準備や調査をしてきたせいか、質問が鋭かったです。
「東海地震観測情報段階では、テレビラジオに注意するだけで何もしなくていいということになっているが、必ず混乱が生じると思う。どのような対策を取っているのか?」
「判定会は先月、ゆっくりすべりが停滞、という見解を出したが、この状況は東海地震にはどのような影響があると考えられるか?」
等々。まさに「そりゃー私たちが今一生懸命考えていることです」ということで(^_^;)。
こんな問題意識の持ち方をし続けてほしいし、解決策を自分の頭で考える、ということも今後やっていってほしいと思いました。

それにしてもこんなレベルにまで育てるなんて、すごい学校もあるもんだなあと。
午後にうちに来た3人は、午前中は東大地震研で先生方に話を聞いてきたとのこと。
翌日はつくばで毛利さんに会うと言っていました。すごい。
この学校は修学旅行が東京、というわけではなく、このようなグループが現在一斉に全国に散らばっているらしい(自分の調べたいものがある場所へ行く)。
先生は大変どころじゃないなあと、そちらにもびっくりしたのでした。
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Re:中学生の修学旅行にびっくり
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 Sphinx E-MAILWEB  - 06/4/15(土) 7:00 -

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   ▼Norikoさん:

東海地方の中学生で「地震予知がテーマ」というのは,よく理解できるというか,切実だな〜。その修学旅行は,先生が引率してくるんですか?だとしたら,本当にたいへんですね!

>まさに「そりゃー私たちが今一生懸命考えていることです」ということで(^_^;)。
>こんな問題意識の持ち方をし続けてほしいし、解決策を自分の頭で考える、ということも今後やっていってほしいと思いました。

将来が楽しみな生徒たちですね。こういうこどもたちには,将来,しっかり自分のギフトを活かして,社会のために働いてほしい!

うちの学校では,一年生の時に「職業人インタビュー」と称して,同じような職場訪問学習を行っています。うちの場合は,美容室とか病院とか,将来なりたい職業に就いている人にインタビューするというもので「働く」というところに重点が置かれます。エリアも,遠くて仙台か福島まで。自分の研究を深めるために全国をまたにかける中学生っていうのはスケールが大きい。

それにしても,心配なのは,その訪問を受ける側の手間ですね。Norikoさんのところにも,毎年いろんな学校から来たら,さばききれなくなるのでは?

向山で地学部を持っていたときに,研究のヒントをもらいに,生徒たちを連れて東北大学の森先生を地学棟まで訪ねたことがあります。コンタクトをとったのは私ではなく,当時講師として来てくれていた先生です。高校生のためにわざわざ時間をとってくれて,話を聴いてくれて,アドバイスももらいました。生徒たちにはかなりインパクトがあったと思います。

ただ,やはり有名人とか,その道の一線で活躍している人を,一般人が(無料で)独り占めしてしまうのはどうかなっていうのがありますね。もっと身近なところで,相談はできないのかな?って。インターネットの時代になって,以前には連絡の手段がなかったような人にも,気軽にメールすることができるようになりました。私もいろんな方にメールを出すときに,あるいは出そうかと考えるときに,それは本当にその人に聞くべきことなのか…ということを,かなり吟味します。今回の中学生たちも,そういうところも含めて学んでくれるといいなあ。
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Re:中学生の修学旅行にびっくり
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 Noriko  - 06/4/16(日) 20:25 -

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   そうですね、対応は今回はこちらも大変でした。

学校からの見学要請というのはご想像通り結構多いので、普通はそういう見学への対応は広報室という専門部署での対応・庁内案内で終わります。

広報室から原課(実際に仕事をしている課)に対応依頼が降りてくるのは、なかなかないです。

相手の時間を・・・という視点は、なかなか気付かない大事な視点ですね。

あまり数が多くなると大変だけど、こちらも「業務について国民に理解をしてもらうように説明をつくす努力をする」ということが求められているし、わかってもらいたいなあと思っているので、出来る限り対応してあげたいなあと思ってはいます。

>その修学旅行は,先生が引率してくるんですか?
>だとしたら,本当にたいへんですね!

原則として先生は宿に待機していて、生徒だけで見学先に行くという形を取っているようです。今回は判定会室を見てみたい、という先生がいっしょについてきて、ビデオを回していました(笑)。
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時間のコスト
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 Sphinx E-MAILWEB  - 06/4/23(日) 7:02 -

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   ▼Norikoさん:

>相手の時間を・・・という視点は、なかなか気付かない大事な視点ですね。

時間のコストという視点は,そういえばあまり一般的ではないのかもしれませんね。だから職員会議も,あんなにダラダラできるのか?
初任者の時に校長先生から,「一人5分のロスでも,40人の授業なら200分のロス」と教えられました。多くの人に責任を負っている人の時間を独り占めすることも,同じようなものだと思います。

ただ逆に,やはりどんな仕事のどんな部署でも,教育に関心と時間を向けてほしいという思いもあります。学校では学べないことが,それぞれの現場にはあって,それを感じることってとても大切です。実は最近,職業体験のお願いの電話をかけても,断られる企業が増えてきています。断る企業にもそれなりの理由はあるのだと思いますが,ちょっと悲しいですね。

>あまり数が多くなると大変だけど、こちらも「業務について国民に理解をしてもらうように説明をつくす努力をする」ということが求められているし、わかってもらいたいなあと思っているので、出来る限り対応してあげたいなあと思ってはいます。

ぜひ,お願いします!
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