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アフリカンダンスのワークショップに行って来ました まんちゃん 04/3/22(月) 16:16

Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし... Sphinx 04/3/29(月) 5:59

Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし... 由木尾　晃 04/8/24(火) 0:12

Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし... まんちゃん 04/9/5(日) 17:44

Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし... 由木尾　晃 04/9/17(金) 11:29

Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし... まんちゃん 04/9/17(金) 16:44

Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし... haya 04/8/24(火) 21:48

Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし... まんちゃん 04/9/5(日) 17:53

一緒に踊りませんか？ nancy 04/9/18(土) 19:07

Re:一緒に踊りませんか？ まんちゃん 04/9/22(水) 19:10

Re:一緒に踊りませんか？ まんちゃん 04/9/23(木) 8:48

ティームとしての職場 Sphinx 04/9/23(木) 16:54

	アフリカンダンスのワークショップに行って来ました
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まんちゃん - 04/3/22(月) 16:16 -


	引用なし

	パスワード

昨日，何を思ったか，僕は太白区区民センターで行われたアフリカンダンスのワークショップに行って来ました。
（２時間体験で４，０００円，仙台のチームが東京から講師をお招きして）
ジンベ（ジェンベ）のリズムと一緒に踊る西アフリカのダンスです。踊って楽しむワークショップでしたが，けっこう面白かったです。
時間に余裕があればもう少しダンスをやってみたいし，ジンベも叩いてみないなあ，と思いました。
ダンスセラピーとかに少し興味を持っていたのです。
体ほぐしとかが指導要領に出てきていますが，生徒の心と身体のやわらかさというのはとても大事だとMAPをやっていて感じるし，その前に教師の柔らかさが大事かなと感じています。
今年，うちの中学部ではマイムマイムやタタロチカ（ロシアのダンス）やその他のダンスが大流行でした。知的障害の生徒はもちろん，僕が担任している自閉症の生徒も大喜びでした。

	Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし...
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Sphinx

- 04/3/29(月) 5:59 -


	引用なし

	パスワード

▼まんちゃん：

おー，今度はアフリカンダンス。そう言えば以前，運動会のＢＧＭをつくるので，アフリカンドラムの曲を何曲か聴いたことがありました。あれは，nancyに借りたんだっけ？　あのときは，うちのTaroもその曲を聴いて，すごく楽しそうに踊っていました。アフリカの音楽って，大地のパワーみたいなものが伝わってくるかんじがします。

http://tako88.hp.infoseek.co.jp/
↑まんちゃんが参加したのはこれですね！

>体ほぐしとかが指導要領に出てきていますが，生徒の心と身体のやわらかさというのはとても大事だとMAPをやっていて感じるし，その前に教師の柔らかさが大事かなと感じています。

なるほど～。踊りって，私の場合とっても苦手な分野なんです。踊れとか踊ろうとか言われると，とたんに体はカチンコチン。ロボットみたいなぎこちない動きになってしまいます。音楽に合わせてひょいひょいと踊れる人が，うらやましい。

>今年，うちの中学部ではマイムマイムやタタロチカ（ロシアのダンス）やその他のダンスが大流行でした。知的障害の生徒はもちろん，僕が担任している自閉症の生徒も大喜びでした。

ですよね～。こどもたちって，本当に楽しそうに体を動かしますよね。学びたいと思いつつ，でもＣゾーンを突破できない。そんな私に，また踊りの情報（刺激）をお願いします＞まんちゃん。

	Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし...
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由木尾　晃

- 04/8/24(火) 0:12 -


	引用なし

	パスワード

>http://tako88.hp.infoseek.co.jp/
>↑まんちゃんが参加したのはこれですね！

どうも、ご参加ありがとうございます。
講師の柳田さんは、毎月仙台にお呼びしてます。
ただし、生ドラムではなくCDですが。

柳田さんは、どのように体と心がつながっているか
本当にうまく指導してくれます。

技術としてのダンスではなく、ハートとしてのダンス
をしっかり伝えてくれます。

よろしければ、また、踊りに来てくださいませ。

	Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし...
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haya - 04/8/24(火) 21:48 -


	引用なし

	パスワード

hayaです。
教科の特性から、ダンス指導のためと思い、4、5年前にアフリカンダンスのビデオを購入したことがありました。
残念ながら、ビデオデッキに食われてしまい、そのビデオをもう見ることはできません。私はまったくダンスが苦手なんですが、ビデオの中で踊る人に、感覚をゆだねる感じを見つけました。

＞心と身体のやわらかさというのはとても大事だとMAPをやっていて感じるし，その前に教師の柔らかさが大事かなと感じています。

私は自分のダンスへの苦手意識から、硬さを抜いた上でのやわらかさなのかな？と記事を読んで感じました。
大学生のときに、自閉症の子供たちとかかわりを通じて、心から「体を動かすことをたのしむ」ってどういうことなのか、子供の姿から、見せ付けられたことを思い出しました。

	Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし...
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まんちゃん - 04/9/5(日) 17:44 -


	引用なし

	パスワード

▼由木尾　晃さん
こんにちは。
目にとめていただき，感激しています。
由木尾さんは，もしかして「蛸薬師倶楽部」のウェブマスターですね。
ありがとうございます。
実は,アフリカンダンスのワークショップから帰宅し，ネットサーフィンしていたら，
蛸薬師倶楽部のHPにたどり着き，Ｗ町の方と知りびっくりしました。
実は私は由木尾さんのすむ町のＷ中学校で教員をしています。
今日，うちの中学校の大運動会でした。
生徒もわれわれ教職員も大満足，感動的な運動会でした。

アフリカンダンス，楽しいですよね。
できることなら，生徒にもこのダンスを覚えて楽しんでほしいのです。
文化祭あたりでしてみたいなあと夢想したりするのですが，
うちの学校は今のところ，「古式獅子舞」というのをやっています。
古式獅子舞は古式獅子舞でいいのですが，私のこの好みとしては，
アフリカンダンスも生徒に楽しんでほしいですね。

土日も部活動で忙しくなかなかいけません。

今度の仙台ジャズフェスティバルに出られるようですね。
見に行きたいと思っています。

	Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし...
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まんちゃん - 04/9/5(日) 17:53 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは。
hayaもSphinxのHPを見ているんですね。
MAP研のもいいけど，こちらも面白いですよね。

PAJ研修も，とてもよかったみたいでうらやましいです。
学んだことを人に伝えるのは難しいでしょが，
昨年，受講した僕としては，今年はどうだったのか聴いてみたいなあと思います。

	Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし...
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由木尾　晃

- 04/9/17(金) 11:29 -


	引用なし

	パスワード

▼まんちゃんさん：

そうですか、W中学校ですか。
川を挟んで向かい側なのでよく校内放送が聞こえます。(笑)

>アフリカンダンス，楽しいですよね。
>できることなら，生徒にもこのダンスを覚えて楽しんでほしいのです。

アフリカンダンスは、型を覚えるというより「この動きをすると、心が楽しくなるね。」「太鼓の響きと体の動きが会話しているんだね｣ということを感じることが大事です。

もし、文化祭などでやられるのであれば、学校教育用に作られた柳田さんのビデオの中に収められているドンバが良いでしょう。
http://www.tandh.net/sports/dsb-71.htm

何か力になれることがありましたらお声掛けください。

なお、月に一回の柳田クラスと第２水曜日に自主練習会を行ってますので
興味のある方はどうぞ

今月は、
2004年9月22（水曜日）　19時から21時
場所：　太白区文化センター　リハーサル室　
　4000円（ワークショップを維持するための諸費用です。）

>今度の仙台ジャズフェスティバルに出られるようですね。
>見に行きたいと思っています。

ジャズフェスは楽しかったです。当日は、リハーサルも含めて５ステージたたき通しでした。

宮城ダンスのほうでは、ケアーする人のためのケアーということで、障害を持った子供たちのお母さん方にダンスを楽しんでもらいました。

TERANGAの方は、トラディショナルな所にはまると無理をしないでも、大きなエネルギーを出せるなと感じました。

そして５時半からの通行止めの定禅寺どおりの公道のど真ん中での演奏とダンスは通行中の人を巻き込んでの楽しい１時間となりました。

	Re:アフリカンダンスのワークショップに行って来まし...
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まんちゃん - 04/9/17(金) 16:44 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは。
ありがとうございます。

>アフリカンダンスは、型を覚えるというより「この動きをすると、心が楽しくなるね。」「太鼓の響きと体の動きが会話しているんだね｣ということを感じることが大事です。
そうですよね。
そういうのを僕はやりたいし，生徒にも楽しんでほしいのです。

>何か力になれることがありましたらお声掛けください。

ありがとうございます。
今，僕は２学年担当で，今年度は学力向上や職場体験に力を入れているのですが，
１学年担当になった際や来年度の学校行事等で機会があればお願いするかもしれません。
その時は，どうぞよろしくお願いします。

今年の１年生は古式獅子舞のほか，地域の方々の要望で「御茶屋節」に取り組んでいます。

	一緒に踊りませんか？
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nancy

- 04/9/18(土) 19:07 -


	引用なし

	パスワード

ぎゃ～！さっきの投稿、間違って送信しました～！削除お願いします！

▼まんちゃんへ

お久しぶりです。ナンシーです。
先月のディベート、参加できずに残念でした！

ところで・・・、実は私、テランガの元？メンバーなんですよ。
この２年以上、仕事が忙しくて休業状態ですが。
私も踊ったりジンベたたいたりしてました。
先日、久しぶりにジャズフェスを見に行って、仲間の演奏を聴いていたら
また踊りたくなっちゃった。
まんちゃんも一緒に踊りませんか？
・・・って、まんちゃんの家って遠かったんだっけ？
とりあえず、９／２２に太白文化センターで、柳田ダンスクラスが
あるので、行けたら行って来ます。
久しぶりでワクワクします！

由木尾さんがテランガに参加された時期には、
私がほとんど活動に参加できなくなっていたので、
あまりご一緒した期間は長くないのですが、
ドラム隊、腕を上げていましたね～。
楽しそうで、うらやましかったですよ。

アフリカンダンスは、タイコとダンスのコミュニケーションです。
エネルギーの交感。
実にフルバリューな世界だと思います。
相手を感じ、自分のエネルギーを感じ、お互いにエネルギーを
キャッチボールしていく中で、新しい「場」が生まれる。
周りのエネルギーに支えられ、音に身をゆだねるんだけど、
踊るのは（あるいは、太鼓をたたくのは）あくまでも
自分自身。その時の自分のありようがモロに出ます。
ＭＡＰの「場」づくり（グループワークのエネルギーの高まり）
ととてもよく似ている気がします。

今まで自分がやってきたことを含めて、いろんなことがつながって
身になっていけばいいなぁ～、と思うこの頃です。

また、会ってお話ししたいですね。
私は今年、高等部。おもしろくてたまりません！
ＭＡＰの学びと職場がストレートに結びついてきましたよ。
チームティーチングもうまくいくとすごい力を発揮することを
実感しています。

ではでは、またね。

	Re:一緒に踊りませんか？
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まんちゃん - 04/9/22(水) 19:10 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは。
アフリカンダンスのワークショップに対するレスが，
意外に多いことにびっくりしています。
うれしいです。

>アフリカンダンスは、タイコとダンスのコミュニケーションです。
>エネルギーの交感。
>実にフルバリューな世界だと思います。
>相手を感じ、自分のエネルギーを感じ、お互いにエネルギーを
>キャッチボールしていく中で、新しい「場」が生まれる。
>周りのエネルギーに支えられ、音に身をゆだねるんだけど、
>踊るのは（あるいは、太鼓をたたくのは）あくまでも
>自分自身。その時の自分のありようがモロに出ます。
>ＭＡＰの「場」づくり（グループワークのエネルギーの高まり）
>ととてもよく似ている気がします。

そうですかあ。
そこまでは気がつきませんでした。
ほんとにやってみたいのですが，
中学校に戻ったらやっぱり部活動と学力向上に追われ，
毎日，自転車操業です。
だからこそ，アフリカンダンスが必要なのかもしれませんが，
今は気持ちのゆとりがないですね。

あっ，ディベートの件ですが，
前月の体験で得たものときちんとした事前指導を含めて，
今，授業をやっています。
今度，またMAP研究会や２泊３日のMAP講習Iを頼まれたら，
やりたいと考えています。

	Re:一緒に踊りませんか？
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まんちゃん - 04/9/23(木) 8:48 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは。
>また、会ってお話ししたいですね。
>私は今年、高等部。おもしろくてたまりません！
>ＭＡＰの学びと職場がストレートに結びついてきましたよ。
>チームティーチングもうまくいくとすごい力を発揮することを
>実感しています。

そうですか。前向きでよいですね。
僕が中学部にいたころは，ＭＡＰで得たことを少しですが，
TT間や学部に還元できたことはうれしかったです。
しかし，ＭＡＰで学んだがゆえに，学部のみんなの動きが気になり，
葛藤とかストレスをよけい感じてしまっていた気がします。
まあ，それも一過程なので，それでよかったのでしょうが。

	ティームとしての職場
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Sphinx

- 04/9/23(木) 16:54 -


	引用なし

	パスワード

▼まんちゃん：

>しかし，ＭＡＰで学んだがゆえに，学部のみんなの動きが気になり，
>葛藤とかストレスをよけい感じてしまっていた気がします。

ティームティーチングといいながら，ティームになりきれない教師たち…。
私もその一員ですけど，思い返すと
この場面ではこう動いてよ！とか
こんなふうに声がけしてほしいな～とか。
いろいろ思いながらも，あまりそういう話し合いも持たずにずるずると
やっていたような気がします。

グループの成長段階で言うと，ストーミングまでいかないうちに，
年度が終わるというのを毎年くり返している感じ。
私の場合，散発的に一人でストーミングを起こして，学部内の人間関係を
ぎくしゃくさせることもありましたが，全体的には遠慮を捨て切れませんでした。
今，高校にいても，それは感じます。

学級王国とかいろいろ言いますけど，もう少し意見をぶつけ合って
切磋琢磨をする「専門職」でありたいなあと思うんですが，
どうフィードバックしてもフィードアタックになっちゃいそうで，
難しいな～といったところです。どこから手をつければいいのやら…。

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(SS)C-BOARD v3.8(とほほ改ver2.1) is Free